18.某初中物理課外興趣小組運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)探究益智游戲“打磚塊”中的物理原理,游戲中 游戲者需操作底邊上的一根水平“棒”,讓一顆不斷彈來彈去的“球”在撞擊作為過關(guān)目標(biāo)消去的“磚塊”的途 中不會(huì)掉落到底邊上,把磚塊全部消去就可以破關(guān).球碰到磚塊、棒與邊界都會(huì)反彈,球碰撞后速度大小 不變,反彈前后速度方向的規(guī)律與光的反射規(guī)律相似,設(shè)在游戲中棒的長(zhǎng)度為 1cm,每次發(fā)球時(shí),球放在棒 的右端,ABCD 為一個(gè)矩形,AB 邊是磚塊,BC、AD 是邊界,其中 CD 邊長(zhǎng) 13cm,BC 邊長(zhǎng) 15cm,如圖所示,已知每次發(fā)射時(shí)球的速度均為 5cm/s.
(1)若小球垂直于 CD 邊向上發(fā)射,求小球經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間回到底邊?
(2)若小球以斜向右上的方向發(fā)射,在 E 點(diǎn)第一次與邊界相碰,如圖.已知 E 點(diǎn)到 C 點(diǎn)的距離為 9cm,球每次與邊界發(fā)生碰撞后,軌跡與邊界所構(gòu)成的直角三角形都滿足豎直邊比水平邊比軌跡邊等于 3:4:5 的 特點(diǎn),在球發(fā)射的同時(shí),棒立即水平向右做單方向的勻速運(yùn)動(dòng),為保證球不從 CD 邊掉下,則棒的速度范 圍為多少?

分析 (1)已知AD的長(zhǎng)度和速度,利用速度公式的變形可求時(shí)間;
(2)根據(jù)小球的運(yùn)動(dòng)軌跡畫圖,利用求出小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,通過軌跡與邊界所構(gòu)成的直角三角形都滿足豎直邊比水平邊比軌跡邊等于 3:4:5 的 特點(diǎn),結(jié)合光的反射規(guī)律特點(diǎn)解題.

解答 解:(1)小球垂直向上,則小球往返的路程為s=AD×2=15cm×2=30cm,
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{30cm}{5cm/s}$=6s;
(2)小球的運(yùn)動(dòng)路徑如圖所示,CE=9cm,CB=15cm,
由題可知,CE:JE=3:5,可得JE=15cm;
BE=CB-CE=15cm-9cm-6cm
BE:BH:HE=3:4:5
可得:BH=8cm;HE=10cm;
由題可知,球碰到磚塊、棒與邊界都會(huì)反彈,反彈前后速度方向的規(guī)律與光的反射規(guī)律相似,
AH=AB-BH=13cm-8cm=5cm,
所以△BEH∽△AGH,△AGH≌△AFH
可得:FH=GH=$\frac{25}{4}$cm;FG=2AG=2×$\frac{15}{4}$cm=$\frac{15}{2}$cm
在四邊形FGIE中,F(xiàn)G平行于EI;EF平行于GI,即四邊形FGIE為平行四邊行;
所以GI=EF=FH+EH=$\frac{25}{4}$cm+10cm=$\frac{65}{4}$cm,
EI=GF=$\frac{15}{2}$cm
可得:CI=CE-IE=9cm-$\frac{15}{2}$cm=$\frac{3}{2}$cm;
由于IC:KC:IK=3:4:5
可得:IK=$\frac{5}{2}$cm;KC=2cm;
綜上所得,小球運(yùn)動(dòng)的路程為:
s=JE+EH+HG+GI+IK=15cm+10cm+254cm+(10cm+254cm)+52cm=50cm
小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=$\frac{{s}_{總}}{v}$=$\frac{50cm}{5cm/s}$=10s,
由圖可知:棒的長(zhǎng)度為1厘米,要能接到小球,小球的至少有一端要移到K點(diǎn)就可以,由此可知,
棒移動(dòng)的最小距離s小=DC-DJ-CK-1cm=13cm-1cm-2cm=10cm,
此時(shí)速度v=$\frac{{s}_{總}}{{t}_{總}}$=$\frac{10cm}{10s}$=1cm/s;
棒移動(dòng)的最大距離s=DC-DJ-CK+1cm=13cm-1cm-2cm+1cm=11cm,
此時(shí)速度v=$\frac{{s}_{大}}{{t}_{總}}$=$\frac{11cm}{10s}$=1.1m/s.
答:(1)小球經(jīng)6s回到底邊;
(2)棒的速度范圍為1cm/s至1.1cm/s.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是速度的運(yùn)算,涉及到數(shù)學(xué)特別是幾何知識(shí)較大,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)琴聲、歌聲是通過空氣傳播到小紅耳朵的.
(2)小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲,原因是它們的音色不同.
(3)女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的音調(diào)高,男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的響度大.(填音調(diào)、音色或響度)
(4)小紅猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是,她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
1)如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為AB的琴弦.
2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究,②分析歸納,③提出問題(或猜想),④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是③①②④.
3)在上述探究過程中,主要用到了控制變量的研究方法.請(qǐng)你再寫出一個(gè)初中物理中用到的這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱探究響度與振幅的關(guān)系.

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9.如圖所示是速度-時(shí)間的圖象,其中能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.B.C.D.

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(3)為了便于測(cè)量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是:用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來.
(4)如圖(b),以法線MN為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi).
(5)同學(xué)們?cè)谔骄糠瓷浣呛腿肷浣堑年P(guān)系時(shí),改變了入射角大小,先后做三次實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中,分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:反射角等于入射角.
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 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角反射角 
 1 20° 20°
 2 45° 45°
 360°  60°

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