11.物理學(xué)中,通過其效應(yīng)對(duì)自然界中看不到的事物進(jìn)行研究是物理學(xué)中的一種重要方法.例如,我們雖然看不到空氣,但可以通過它運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的效應(yīng)-樹葉的擺動(dòng)“觀察”到它的存在.在初中物理學(xué)習(xí)中,我們通過發(fā)聲的音叉激起水花說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;根據(jù)彈簧發(fā)生彈性形變判定彈力的大。

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;力的作用效果有兩個(gè).

解答 解:音叉激起水花說明音叉是振動(dòng)的,振動(dòng)產(chǎn)生聲音,彈簧的長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生改變,這說明力改變了物體的形狀,彈簧發(fā)生了彈性形變,根據(jù)形變程度的大小就可以判定彈力的大。
故答案為:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;彈性形變.

點(diǎn)評(píng) 正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng),利用水花將音叉的振動(dòng)放大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在如圖所示的電路中,電源電壓為12伏,電阻R1的阻值為20歐,變阻器R2規(guī)格為“60Ω,2A”.當(dāng)電鍵K閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為0.2安.
(1)求電壓表V1和V2的示數(shù).(2)滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值.(3)電流表示數(shù)的最大值能到達(dá)多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,杠桿靜止在圖甲所示的位置.
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,可以將它右端的平衡螺母向左 (填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)如圖乙所示,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫出)拉杠桿,使其再次在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下.
(3)操作過程中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來合理的操作是左側(cè)鉤碼右移.(寫出一條即可)
(4)甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,具有偶然性,不便找出普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為了研究電功與電壓、電流和通電時(shí)間的關(guān)系,小明利用電動(dòng)機(jī)提升重物來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中:
(1)重物被提升的高度越高,表明電動(dòng)機(jī)做的功越多
(2)其他條件一定時(shí),電動(dòng)機(jī)通電時(shí)間越長(zhǎng),重物被提升的高度越高,這說明電功與時(shí)間有關(guān)
(3)為了研究電功與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制電流和時(shí)間一定來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.重力是地球附近一切物體都要受到的力,下列關(guān)于重力的說法,不正確的是( 。
A.用字母g表示一個(gè)物體的重力跟這個(gè)物體的質(zhì)量之比
B.走鋼絲的雜技演員,手握有一根長(zhǎng)桿是為了調(diào)節(jié)重心
C.在斜坡上行駛的汽車所受重力方向始終垂直于地面
D.兒童玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心較低

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、正方體木塊、水平長(zhǎng)木板、砝碼等器材“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),請(qǐng)將摩擦力的大小填寫在表格中;
(2)小明用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉木塊進(jìn)行了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)操作,記錄數(shù)據(jù)為表中1、2,由此得到的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面 壓力/N 滑動(dòng)摩擦力/N 
 1木塊的正面與木板 2.0  
0.4
 2木塊的正面與木板 2.5 0.5 
 3木塊的側(cè)面與木板  2.00.6 
(3)表中第1和3兩次實(shí)驗(yàn)中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同的可能原因是D
A.兩次拉動(dòng)速度不同 B.兩次木塊對(duì)木板的壓力不同
C.木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同  D.木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同
(4)為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān),如圖丙所示,小明豎直向下切去一半木塊,正面與木板接觸,重做實(shí)驗(yàn)測(cè)得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是提出,滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認(rèn)為此結(jié)論是否正確,為什么?不正確;沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先用夾子夾住電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸使其不能轉(zhuǎn)動(dòng),閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù).后松開夾子,使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表:
 U(V) I(A) W(J) Q(J) 
 不轉(zhuǎn)動(dòng)0.2  0.2W1  Q1
轉(zhuǎn)動(dòng)  3.0 1.2 W2Q2 
利用上表數(shù)據(jù)計(jì)算和分析:
(1)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),通電10s,電動(dòng)機(jī)所做的電功W1和所產(chǎn)生的熱量Q1
(2)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),通電10s,電動(dòng)機(jī)所做的電功W2和所產(chǎn)生的熱量Q2;
(3)求該電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的工作效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.防治噪聲有多種方法,其中“隔聲”是重要的方法之一,在此方法中,選擇隔聲材料是關(guān)鍵,小明想比較幾種材料(毛線、報(bào)紙、棉花、泡沫)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外,還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒,在其四周塞滿待測(cè)材料,蓋上盒蓋,他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度(響度/音調(diào)/音色);
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較距鞋盒的距離;
比較方案,你認(rèn)為方案B(A/B)更佳,理由是人耳難以辨別響度差別不太大的兩個(gè)聲音;
(3)下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的,其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表二;
     表一
材料毛細(xì)報(bào)紙棉花泡沫
響度最弱較弱
表二
材料毛線報(bào)紙棉花泡沫
距離3.54.12.53.0
待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁ā⑴菽、毛線、報(bào)紙.
(5)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到聲音的響度越。ù/。┑脑恚

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,接著的實(shí)驗(yàn)步驟是(  )
A.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值
B.換用電壓表的另一量程,在測(cè)出一組電壓值
C.整理數(shù)據(jù),結(jié)束實(shí)驗(yàn)
D.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案