【題目】同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”。
(1)實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡的目的:___________________.
(2)小華在豎直的玻璃板前A位置放置點(diǎn)燃的蠟燭,看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像,如圖甲所示,用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間,她在圖甲所示位置觀察_____(選填“仍然”或“不能”)看到蠟燭的像。這說明像是由于光的_____(選填“縮小”“反射”或“折射”)形成的。
(3)撤去不透明紙,小華在確定蠟燭A像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在_______(選填“A”或“A′”)側(cè)觀察,發(fā)現(xiàn)無法讓另一支大小相同的蠟燭與蠟燭A的像完全重合,出現(xiàn)這種情況的原因可能是_________________
(4)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)得到三組物、像位置點(diǎn),如圖乙所示,由此可知________________。
【答案】便于確定像的位置 仍然 反射 A 玻璃板沒有垂直于水平面 像和物體到平面鏡的距離相等
【解析】
(1)[1]透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè)蠟燭的像,因此便于確定像的位置;
(2)[2][3]用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間,在圖甲所示位置觀察仍然看到蠟燭的像,說明平面鏡成像是由光的反射形成的;
(3)[4]實(shí)驗(yàn)時(shí)要同時(shí)觀察蠟燭A的像和代替蠟燭A的蠟燭A′,只能在蠟燭A的一側(cè)觀察;
[5]實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭A′和蠟燭A的像不能完全重合時(shí),可能是透明玻璃板沒有豎直放置(玻璃板沒有垂直于水平面);
(4)[6]根據(jù)圖乙可知,A和A′、B和B′、C和C′都是關(guān)于玻璃板所在位置對(duì)稱的,則可得到:像和物體到平面鏡的距離相等。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱,它們在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時(shí)間都只有6min,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示.下列說法正確的是( )
A.甲在3~6min內(nèi)是液態(tài)
B.乙一定是非晶體
C.在4~6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變,乙的內(nèi)能增加
D.在固態(tài)時(shí),甲的比熱容小于乙的比熱容
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【題目】 小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體,來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小。實(shí)驗(yàn)中測得甲圖焦距為10cm,再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀,并分別測量焦距,如圖所示。
(1)測得焦距小于10cm的是圖 ,模擬近視眼的是圖 。
(2)在同一位置,用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體,移動(dòng)光屏得到清晰的像,其中像距較大的是 圖。
(3)目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片,可隨著眼球運(yùn)動(dòng),其中心厚度只有0.05mm,則此鏡片的邊緣厚度 (填“小于”“等于”或“大于”)0.05mm。
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【題目】有一個(gè)點(diǎn)光源放在凸透鏡的正前方。當(dāng)點(diǎn)光源放在A點(diǎn)時(shí),成像在B點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)光源放在B點(diǎn)時(shí),成像在C點(diǎn),如圖所示。則 ( )
A.凸透鏡應(yīng)放在C點(diǎn)右側(cè)
B.凸透鏡應(yīng)放在B、C點(diǎn)之間
C.凸透鏡應(yīng)放在A、B點(diǎn)之間
D.凸透鏡應(yīng)放在A點(diǎn)左側(cè)
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【題目】如圖所示,光會(huì)聚于b點(diǎn),在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn);在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn).現(xiàn)小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn),應(yīng)選擇_____透鏡(選填“甲”、“乙”).小明想矯正遠(yuǎn)視眼,應(yīng)選擇______透鏡(選填“甲”、“乙”);將凸透鏡正對(duì)太陽,其下方20 cm處的白紙上呈現(xiàn)出一個(gè)較大的光斑,若將該透鏡向紙面再靠近一小段距離的過程中,光斑一直變小,由此可以判斷該透鏡的焦距一定________(選填“大于”“等于”或“小于”)20 cm.
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【題目】有一種電子牙刷(如圖所示),它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷,正確的說法是
A. 刷牙時(shí),人聽不到超聲波,是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?/span>
B. 超聲波的音調(diào)很低,所以人聽不到
C. 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
D. 超聲波能傳遞能量
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【題目】如圖所示,老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),他給放在真空罩內(nèi)的手機(jī)打電話,手機(jī)隨即發(fā)出悅耳的鈴聲,鈴聲是由于手機(jī)內(nèi)的揚(yáng)聲器______產(chǎn)生的;把抽氣機(jī)接在真空罩上向外抽氣時(shí),同樣打電話,手機(jī)鈴聲卻越來越小,這說明聲音的傳播需要______,______不能傳聲。
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【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.
(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽的聲音是________(選填“A”或“B”).
A.鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的
B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),改變鋼尺伸出桌面的長度是為了探究音調(diào)的高低與________的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動(dòng)力度,則是探究聲音的________與振動(dòng)幅度的關(guān)系.
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【題目】如圖所示,圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場中受力”的實(shí)驗(yàn)示意圖,小謙同學(xué)實(shí)際探究時(shí),在電路上連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,在乙圖中將變阻器正確連入電路,小謙在電路中接入滑動(dòng)變阻器的作用是 .
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3,說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與 有關(guān),比較實(shí)驗(yàn) ,說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān).
(3)小謙通過觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向,來判斷導(dǎo)線在磁場中受力方向,用到的科學(xué)方法是 .
(4)小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,來探究影響感應(yīng)電流方向的因素,為了觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的 .
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