【題目】小鷺想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān).她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)觀察同一滑塊___________來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大。
(2)比較如圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出,彈簧的彈性形變?cè)酱,具有的彈性?shì)能就___________.
(3)若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb,彈性形變的大小la<lb=lc,則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是___________.
【答案】 沖上斜面的高度 越大 Ea<Eb=Ec
【解析】試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)觀察同一滑塊沖上斜面的高度來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大小;(2)比較(a)與(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,彈簧的形變量la<lb,物塊沖上斜面的高度ha<hb,同一滑塊沖上斜面的高度越大,彈簧的彈性勢(shì)能越大,由此可見(jiàn):彈簧的彈性形變?cè)酱,具有的彈性?shì)能就越大;(3)彈簧的形變量越大,彈簧的彈性勢(shì)能越大,最終物塊在最高處時(shí)所具有的重力勢(shì)能越大,因?yàn)?/span>la<lb=lc,因此Ea<Eb=Ec。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)用圖19所示電路進(jìn)行探究學(xué)習(xí).他首先在圖中a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)電阻,然后又在a、b兩點(diǎn)間串聯(lián)接入兩個(gè)電阻,并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他觀察發(fā)現(xiàn),每多接入一個(gè)電阻,電流表的示數(shù)就減小一些,于是他得出結(jié)論,在任何情況下,電路中接入的電阻數(shù)目越多,電流越小.請(qǐng)你利用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材及一些定值電阻,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
(1)在圖中a、b兩點(diǎn)間補(bǔ)充完成你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶,有關(guān)節(jié)氣的諺語(yǔ),下列分析正確的是( )
A.“寒露不算冷,霜降變了天”,霜的形成是液化現(xiàn)象
B.“立冬交十月,小雪地封嚴(yán)”,雪的形成是升華現(xiàn)象
C.“小寒凍土,大寒凍河”,河水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象
D.“打春陽(yáng)氣轉(zhuǎn),雨水沿河邊”,雨的形成是凝固現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體的電阻跟通過(guò)它的電流成反比
C.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)
D.導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為照片尺寸對(duì)照表的一部分,表格缺失了數(shù)字對(duì)應(yīng)的單位,正確的單位應(yīng)該是(一般證件照為一寸照片)( 。
尺寸名 | 單位? |
一寸 | 2.5×3.6 |
二寸 | 3.4×5.2 |
三寸 | 5.5×8.4 |
A.mB.dm
C.cmD.mm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小
B. 該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C. 在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的平底容器質(zhì)量為0.3kg,底面積為3×10-3m2,內(nèi)裝0.6kg的水后,測(cè)得容器中水深15cm,若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央,則容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa,容器中的水對(duì)容器底的壓力大小為 N。(忽略容器厚度,取g=10 N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】給你一塊小木塊、一只量筒、水、酒精、細(xì)針,你能完成下列實(shí)驗(yàn)中的哪幾種( )
①測(cè)出木塊的質(zhì)量;②測(cè)出木塊的體積;③測(cè)出木塊的密度;④測(cè)出酒精的密度
⑤測(cè)出木塊所受水的浮力;⑥測(cè)出木塊所受酒精的浮力.
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用200N的力分別拉重為1000N和500N的兩輛車(chē),在粗糙程度不同的水平路面,沿水平方向勻速前進(jìn)15m ,則( 。
A.拉大車(chē)做的功多B.拉小車(chē)做的功多
C.拉兩輛車(chē)做的功一樣多D.條件不足,無(wú)法比較
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