【題目】如圖所示為一輛“東風”運油車，車自身質量7000kg，罐體有效容積8m3，設計最高時速90km/h，完成一次運輸任務后，該車沿平直路面勻速行駛，從距駐地45km處的加油站以最快速度返回。若返回途中運油車受到的牽引力大小是1.0×104N，運油車全部輪胎與地面接觸面積為0.35m2，g取10N/kg。通過計算回答：

（1）該運油車返回駐地用了多少時間？

（2）此時運油車對路面的壓強多大？

（3）返回途中牽引力做了多少功？

【答案】（1）0.5h；（2）2×105Pa；（3）4.5×108J

【解析】試題分析： （1）根據(jù)公式v=s/t 得，該運油車返回駐地用時間t=s/t=45km/（90km/h）=0.5h；（2）運油車對水平路面的壓力F=G=mg=7000kg×10N/kg=7×104N；此時運油車對路面的壓強p=F/S=7×104N /0.35m2=2×105Pa；（3）s=45km=4.5×104m返回途中牽引力做的功 W=F牽s=1.0×104m×4.5×104m=4.5×108J。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小艷同學某天在家開燈時，燈不亮，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲被燒斷．她在爸爸的協(xié)助下用一盞標有“220V40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲接入電路，如圖所示．然后進行如下操作，并觀察到相應的現(xiàn)象：當只閉合開關S1時，L0和L1均發(fā)光，但都比正常發(fā)光暗；當只閉合開關S2時，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光．由此可以判斷（ ）

A. L1和L2所在的支路均短路

B. L1所在的支路完好，L2所在的支路短路

C. L1所在的支路完好，L2所在的支路斷路

D. L1所在的支路短路，L2所在的支路斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長度為L的直薄木條上有兩個觀察小孔．兩小孔之間的距離為d，d恰好是一個人兩眼間的距離，當木條水平放置時，此人想通過兩觀察孔看見此木條在平面鏡M里完整的像，那么選用的平面鏡寬度至少是

A. L/2 B. d/2 C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于家庭電路，下列說法中正確的是（　�。�

A. 在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越大

B. 家庭電路中總電流過大，是由于電路中用電器的實際功率過大引起的

C. 如果家庭電路中不安裝保險絲，那么發(fā)生短路時，會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器

D. 電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導線并不太熱，是因為導線的電阻比電爐絲的電阻小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

何時更粘

初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質量好嗎?

帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢?

曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系：物質的粘性也可能與溫度有關?

根據(jù)自己的猜想，曉麗設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．實驗數(shù)據(jù)如下：

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：

（1）曉麗得出的結論是：有些物質，隨著溫度的降低，它的粘性______。(填“變大”、“變小”或“不變”)

（2）這一結論可以用下列的圖象____來表示．

A.

B.

C.

D.

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的______轉換成可以測量的________．

（4）曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行分析的目的是__

（5）曉麗利用實驗得出的結論，設計并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計，如下圖所示，請你幫她的完善粘滯計工作原理：

粘滯計是用來測量液體粘性大小的儀器。其構造如圖所示。將被測液體注入E中后，釋放砝碼。在_______的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動。注入不同的液體，根據(jù)_____的不同就可以比較出液體粘性的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，驗電器箔片閉合。小璐同學用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔片張開。下列說法正確的是（ ）

A. 絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電

B. 金屬箔張片開是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥

C. 此過程中，玻璃棒上的正電荷移動到了箔片上

D. 此過程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向玻璃棒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，導線ab與靈敏電流計組成閉合電路，蹄形磁體放置在水平桌面上保持靜止時，下列說法正確的是

A. 導線ab靜止不動，電流計指針不偏轉

B. 導線ab在水平方向運動，電流計指針可能會發(fā)生偏轉

C. 導線ab在豎直方向運動，電流計指針可能會發(fā)生偏轉

D. 電流計指針的偏轉方向與導線ab的運動方向有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關聲音的說法中，錯誤的是（ ）

A. 敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲

C. 直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調越高，說明響度由頻率決定

D. 發(fā)聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如題圖所示的做法符合安全用電原則的是( )

A. 試電筆的握法

B. 電燈和開關的連接

C. 發(fā)生觸電事故時要立即斷開電源

D. 多個大功率用電器同時使用一個插座

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