【題目】如圖所示的四個熱學(xué)實(shí)驗，下列說法中正確的是

A. 迅速下壓活塞，活塞對厚玻璃筒內(nèi)的空氣做功，硝化棉燃燒起來

B. 抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明氣體分子在不停地運(yùn)動

C. 緊壓兩鉛柱使它們合在一起，懸掛鉤碼也未被拉開，主要因為分子間存在斥力

D. 當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時，瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能

【答案】ABD

【解析】A、乙圖中，活塞對空氣做功，使空氣溫度升高達(dá)到硝化棉的著火點(diǎn)，使其燃燒，此過程與汽油機(jī)的壓縮沖程類似，在壓縮沖程中活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯誤；B、丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，故B正確；C、甲圖表示的是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的鉤碼也不分開，這個實(shí)驗說明分子之間存在相互作用的引力，故C錯誤；D、瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，內(nèi)能減少，溫度降低，瓶口附近水蒸氣遇冷液化成小水滴，出現(xiàn)白氣，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故D錯誤；故選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一天飯后，孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪．忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．他不禁想到了一個問題并進(jìn)行了如下的探究．

（1）提出的問題： ．

（2）猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)．

（3）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，輕重相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水．

（4）主要步驟：將三個燒杯中倒入 （選填“相等”、“不等”）質(zhì)量的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出．從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較 ，將現(xiàn)象記入下表．

（5）結(jié)論： ．

（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸，會讓人覺得很不舒服，因此，從吸水多少這個角度說，應(yīng)盡量采用 類的布料來制作夏裝．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗情景：

（1）小明在實(shí)驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是：____________；用大小完全相同的兩支蠟燭的目的：____________。

（2）小明應(yīng)該在蠟燭_______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察像的位置。若在同一側(cè)，通過玻璃板看到了同一根蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：________同時說明平面鏡所成的像是由光的_____形成的。

（3）若在實(shí)驗中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：____．解決問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，小明以4cm/s的速度勻速將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，運(yùn)動3s后，重新調(diào)整蠟燭B的位置使得與A的像完全重合。該過程中像與物的距離變化了______cm，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，欣欣同學(xué)用左右手沿水平方向同時在一彈簧測力計的兩端分別施加8N的力并使其保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（彈簧測力計的量程為10N，指針位置未畫出）

A. 彈簧測力計此時沒有示數(shù) B. 彈簧測力計的示數(shù)為8N

C. 彈簧所受的拉力為16N D. 如果兩邊的力同時變?yōu)?/span>4N，測力計仍會保持靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實(shí)驗方案

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的原長分別為L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗步驟①②，記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)．

（1）該實(shí)驗方案研究的是猜想______（填寫序號）．

（2）實(shí)驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到______和____均相同的兩根彈簧．

（3）實(shí)驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是____________和____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小燈泡規(guī)格為“5V 2.5W”（燈絲電阻不隨溫度的變化而變化），閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片移至a端時，電流表的示數(shù)為0.5A；當(dāng)滑片移至b端時，電壓表的示數(shù)為3V，則（ ）

A. 電源兩端的電壓為5V

B. 小燈泡燈絲的電阻為5Ω

C. 滑動變阻器的最大阻值為20Ω

D. 滑動變阻器消耗的功率是0.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計，燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值不同且不變的電阻絲R1 和R2。將它們與滑動變阻器、電源、開關(guān)、以及導(dǎo)線等組成如圖所示的電路。小亮利用上述實(shí)驗器材“探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量跟什么因素有關(guān)。”

（1）小亮探究的是當(dāng)_________和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟_______的關(guān)系。

（2）實(shí)驗中，電流產(chǎn)生的熱量無法直接測量，而是利用煤油溫度變化量來表示，這種物理學(xué)研究方法叫做_________法。在以下三個實(shí)例中，沒采用此方法的是_________：①借助電動機(jī)提升重物的高度判斷電

流做功多少；②借助水壓學(xué)習(xí)電壓；③借助驗電器兩金屬箔片張開角度判斷物體帶電多少。（請選填序號）

（3）閉合開關(guān)，通電一段時間后，溫度升高較多的是A溫度計，這是因為R1_______R2。（選填“>”或“<”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h 的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s．求：

（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少米每秒？

（2）火車的長度是多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】欲測量聲音在某金屬物質(zhì)中的傳播速度，甲乙兩人先用皮尺測出該金屬物質(zhì)的長為1020m，甲站在金屬物質(zhì)一端用錘子敲擊鐵軌，乙在另一端聽到兩次聲響，兩次聲響的時間間隔為2s，求聲音在這種金屬物質(zhì)中的傳播速度？（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

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同步練習(xí)冊答案