【題目】元旦節(jié)小明一家駕車(chē)去旅游,途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)”,這里“別動(dòng)”的參照物是
A. 路旁的房屋 B. 車(chē)上的座位
C. 迎面走來(lái)的人 D. 從旁邊超越的汽車(chē)
【答案】B
【解析】
在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),假定不動(dòng)的物體叫參照物,判斷一個(gè)物體相對(duì)于哪一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng),就要看這個(gè)物體相對(duì)于哪個(gè)物體位置發(fā)生變化。
小明坐在座位上,媽媽的意思是讓她相對(duì)于座位沒(méi)有位置的變化,即相對(duì)靜止。小明相對(duì)于路旁的房屋、迎面走來(lái)的人、從旁邊超越的汽車(chē)都有位置的變化,即都是運(yùn)動(dòng)的;小明相對(duì)于車(chē)上的座位的位置沒(méi)有變化,是靜止的。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】五一節(jié)時(shí),為了避免游客排隊(duì)時(shí)被陽(yáng)光曬得過(guò)熱,動(dòng)物園內(nèi)加裝了一大批噴霧設(shè)施,為游客噴霧降溫.噴霧降溫設(shè)施噴灑的水霧,即使在水溫與氣溫相近的情況下,也有比較明顯的降溫效果,主要原因是
A. 水的密度大
B. 水的比熱容大
C. 水汽化時(shí)要吸熱
D. 水霧透光性差
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩盞燈L1和L2的電阻關(guān)系是R1<R2,現(xiàn)將它們串聯(lián)在電路中,則兩燈電壓之間的關(guān)系是U1____U2;兩燈消耗的電功率的關(guān)系是P1____P2。(填<,>,=)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某些手表上有一個(gè)圓滑的透明凸起,通過(guò)它看日期會(huì)覺(jué)得很清楚,這是因?yàn)檫@個(gè)圓滑的凸起相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,我們看到的實(shí)際上是一個(gè)________(選填“放大”或“縮小”)的________(選填“實(shí)像”或“虛像”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì),下列說(shuō)法中正確的是
A. 在月球上,不可能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大小
B. 測(cè)量時(shí),要彈簧與外殼間沒(méi)有摩擦
C. 彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來(lái)表示它的型號(hào)
D. 實(shí)驗(yàn)室所用的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1kg
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下面的空格中填上長(zhǎng)度的單位。
(1)手掌寬度約1_______;
(2)成人腰帶處高度約1_____;
(3)鉛筆芯直徑約1________;
(4)指甲寬度約1___________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天。路上的行人一邊搓手,一邊對(duì)手哈氣,從而使手感到暖和。“搓手”和“哈氣”在改變內(nèi)能的方式上分別屬于
A. 做功、做功B. 熱傳遞、做功
C. 熱傳遞、熱傳遞D. 做功、熱傳遞
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲燈標(biāo)有“36V 40W”的字樣,乙燈標(biāo)有“220V 40W”的字樣,兩燈均正常工作時(shí)
A. 甲燈比乙燈亮 B. 乙燈比甲燈亮 C. 兩盞燈一樣亮 D. 無(wú)法比較亮度
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com