5．如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈不發(fā)光，電壓表示數(shù)為0；當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，燈仍不發(fā)光，電壓表示數(shù)為6V，則電路中故障是燈短路（選填“短路”或“斷路”），電源兩端電壓為6V．

分析 開關(guān)閉合時(shí)，燈泡不發(fā)光，說明電路斷路或短路，因?yàn)殡妷罕硎緮?shù)為0，說明燈泡短路或電阻斷路；
當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，燈仍不發(fā)光，電壓表示數(shù)為6V，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的；據(jù)此判斷故障的確切位置．

解答 解：開關(guān)閉合時(shí)，燈泡不發(fā)光，說明電路斷路或燈泡短路，因?yàn)殡妷罕硎緮?shù)為0，說明燈泡短路或電阻R斷路；
當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，燈仍不發(fā)光，但電壓表示數(shù)為6V，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的，說明電阻R沒有斷路，所以故障只能是燈泡L短路；開關(guān)斷開時(shí)，電壓表與電阻R串聯(lián)，電壓表測(cè)量的是電源電壓，即電源電壓為6V．
故答案為：短路；6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生利用電壓表判斷電路故障的分析能力，注意電壓表等于電源電壓，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．兩物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，這兩物體（　�。�
A．溫度不等B．內(nèi)能不等C．熱量不等D．必須接觸

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，關(guān)于物體M所處的狀態(tài)和所受的浮力，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體處于沉底狀態(tài)，浮力大于重力
B．物體處于懸浮狀態(tài)，浮力大小等于重力
C．物體處于漂浮狀態(tài)，浮力大小等于重力
D．條件不足，無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí)，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)得前3組數(shù)據(jù)，用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測(cè)得第4組數(shù)據(jù)，如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物重
G物/N		動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N		鉤碼上升的高度
h/m		動(dòng)力
F/N		動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m滑輪組的
機(jī)械效率η/%
110.50.10.70.347.6
210.50.20.70.647.6
340.50.120.3
4410.10.550.0
（1）根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出圖甲中滑輪組的繞繩方法．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，讀出圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為66.7%．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān)．
（4）由表中第1、3組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān)．
（5）通過第3、4組數(shù)據(jù)可知，“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”這句話是的錯(cuò)誤（填正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖甲所示，均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部沒入水中．圖乙是鋼繩拉力F隨時(shí)間t變化的圖象．若不計(jì)水的阻力，g=10N/kg，則下列說法不正確的是（　　）
A．石料的質(zhì)量為140kg
B．石料沉底后所受浮力為500N
C．石料的密度為1.8×103 kg/m3
D．該石料立于水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為2.8×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖是冰的熔化圖象，下列說法正確的是（　　）
A．t1時(shí)刻物體內(nèi)能為零
B．t2、t3時(shí)刻內(nèi)能相等
C．t2時(shí)刻物體比t3時(shí)刻的內(nèi)能小
D．t3時(shí)刻物體比t4時(shí)刻分子的動(dòng)能要大

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，在輕質(zhì)杠桿OB的B端掛一個(gè)重為100牛的物體，OA為0.4米，AB為0.2米．若使杠桿能在水平位置保持靜止，
求：（1）作用在A點(diǎn)最小力F的大小及方向，
（2）這是什么類型的杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，他們用相同的酒精燈對(duì)一定質(zhì)量的水進(jìn)行加熱，并測(cè)出水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表一所示．然后他們改變水的質(zhì)量繼續(xù)進(jìn)行探究，水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間結(jié)果如表二、表三所示．（設(shè)水在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等）
表一  100克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
151
2102
3153
表二200克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
42.51
55 2
67.53
表三  500克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
755
81010
91515
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的水，吸收的熱量與升高的溫度成正比．．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、7（或2、8，或3、9）中相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不等的水，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
③進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)水的質(zhì)量與升高溫度的乘積相等時(shí)，吸收的熱量相等．
④為了使得實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，小張認(rèn)為還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒硭闹刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以完善他們的探究實(shí)驗(yàn)．
表四100g酒精
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
45/
510/
615/

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．釣魚是許多人喜愛的一種休閑活動(dòng)，如圖所示．當(dāng)有魚上鉤時(shí)，魚竿會(huì)被拉彎，說明力能改變物體的形狀；起魚時(shí)，若其他條件不變，魚竿長(zhǎng)度越長(zhǎng)，手提魚竿的力越大．如釣魚者將一條重為4N的魚從水面提高2m，再沿水平方向移3m，在這一過程中，釣魚者克服魚的重力做功為8J．

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