【題目】1654年,馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”,證明了大氣壓的存在.
(1)實(shí)驗(yàn)中,他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起,再把水全部抽出,此時球內(nèi)接近 ,周圍的 把兩個銅半球緊緊地壓在一起.
(2)如圖,某校同學(xué)用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實(shí)驗(yàn),在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要 (山底與山頂氣溫相同),在山底,當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時,鍋恰好被拉開,此時鍋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)約為 Pa(大氣壓取105Pa).
【答案】真空;大氣壓;大;2×104
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中,他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起,再把水全部抽出,此時球內(nèi)接近真空,球內(nèi)沒有空氣壓強(qiáng),而外面的大氣壓就將兩個半球緊緊地壓在一起.通過上述實(shí)驗(yàn)不僅證明大氣壓的存在而且證明大氣壓是很大的.
(2)因?yàn)闅鈮弘S高度的增加而減小,在山底比在山頂?shù)臍鈮捍螅栽谏降妆仍谏巾斃_鍋的最小拉力要大;
以左側(cè)鍋底為研究對象,受到向左的拉力,向左的內(nèi)部空氣壓力,向右的大氣壓力,
S=500cm2=0.05m2 ,
向右的大氣壓力,F(xiàn)′=p0S=105Pa×0.05m2=5000N
則鍋內(nèi)空氣的壓力F=F′﹣4000N=5000N﹣4000N=1000N,
此時鍋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)p===2×104Pa.
所以答案是:真空;大氣壓;大;2×104 .
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算和大氣壓強(qiáng)的存在的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa);像液體一樣,在空氣的內(nèi)部向各個方向也有壓強(qiáng),這個壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng),簡稱大氣壓. 大氣壓具有液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn),托里拆利實(shí)驗(yàn)是測定大氣壓值的重要實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中央二臺“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上,這時舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對應(yīng)的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑片P移到某一位置時,電壓表示數(shù)為6V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則R1電阻是Ω,此時R2接入電路的阻值是Ω;若將滑片P向右移動,A1表的示數(shù)將 , V表的示數(shù)將 , A2表的示數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)。
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖a中的實(shí)物電路連接完整
(3)閉合開關(guān)前,圖a中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端。
(4)小吉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點(diǎn)時,電壓表示數(shù)(如圖b所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖a中滑片P向(選填“A”或“B”)端移動, 使電壓表的示數(shù)為2.5V。
(5)小祥同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖c所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W。
(6)好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器,兩燈串聯(lián),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光,粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了,讓他驚奇的是,雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒熄滅,反而更亮了。仔細(xì)觀察電路后,還發(fā)現(xiàn)這時電壓表的示數(shù)為1V。小華對此產(chǎn)生了疑問:玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢?
小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想:
猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。
猜想2:甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率。
根據(jù)所學(xué)知識,他們經(jīng)過討論,斷定猜想1是(正確/錯誤)的,你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是 .
根據(jù)已知條件我們可以算出此時壞了的燈甲的實(shí)際功率約 W,可以判斷猜想2是(正確/錯誤)的。
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【題目】彈簧測力計(jì)下掛一長方物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸進(jìn)入水中如圖(甲),圖(乙)是彈簧測力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則下列說法中正確的是( )
A.物體的體積是500cm3
B.物體受到的最大浮力是5N
C.物體的密度是2.25×103kg/m3
D.物體剛浸沒時下表面受到水的壓力是9N
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【題目】某同學(xué)制作了一個”浮子“.他用質(zhì)量為2m、高為h、橫截面積為2S的質(zhì)地均勻?qū)嵭膱A柱體,將其中間挖掉橫截面積為S、高為h的圓柱體,做成”空心管“;然后用另一個不同材質(zhì)、質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體將管的空心部分恰好填滿,做成”浮子“,如圖1所示.將”浮子“放入盛有足量水、底面積為S0的圓柱形薄壁容器中.”浮子“剛好懸浮在水中,如圖2所示.已知水的密度為ρ0 , 請解答下列問題:
(1)該“浮子”的平均密度是多少?
(2)實(shí)驗(yàn)中,組成“浮子”的“空心管”和“填充柱體”在水中完全脫離,致使容器中水面高度發(fā)生了變化,待水面恢復(fù)穩(wěn)定后,水對容器底部的壓強(qiáng)變化了多少?
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【題目】美麗的日環(huán)食像一個金環(huán)掛在天空,如圖所示,下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是( )
A.立竿見影
B.拱橋倒影
C.海市蜃樓幻影
D.畢業(yè)合影
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【題目】如圖所示,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列判斷正確的是( )
A.電流表A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)變大
B.電流表A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)變小
C.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值變大,A2的示數(shù)變小
D.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值不變,A2的示數(shù)變小
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【題目】如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)物體動能是指物體(選填“A”或“B”)
(2)該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過來反映的.
(3)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(選填“碰前A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它通過(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(4)實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下來時,應(yīng)改變(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系.
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