【題目】指出下列現(xiàn)象能量的轉(zhuǎn)化情況：
（1）鉆木取火
（2）電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)

【答案】
（1）機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能


（2）電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（動(dòng)能）


【解析】明確各能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例中，是哪種能量減少或消耗了，然后是哪種能量增加或得到了，就可以做出解答.

①鉆木取火，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

②電風(fēng)扇是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

故答案為：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（動(dòng)能）.

①鉆木取火消耗機(jī)械能，得到內(nèi)能；②電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)消耗電能，得到機(jī)械能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在自由下落過(guò)程中物體運(yùn)動(dòng)速度會(huì)越來(lái)越快．一個(gè)物體由A點(diǎn)自由下落，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，已知AB=BC，如圖所示，物體在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，則下列關(guān)系正確的是（ ）

A．W1＜W2 P1＜P2 B．W1=W2 P1＞P2

C．W1=W2 P1＜P2 D．W1＞W(wǎng)2 P1＞P2

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（1）該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是 m/s．

（2）該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間是 s．

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【題目】某時(shí)刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交電車乙，從同一路口同時(shí)向東沿直線勻速行駛．它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．求：

（1）在此過(guò)程中，甲車相對(duì)于乙車向哪個(gè)方向行駛？

（2）甲車和乙車的速度分別為多少？

（3）運(yùn)行2min后，兩車相距多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，被提升是物體重6N．

（1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上做 運(yùn)動(dòng)．

（2）圖中彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體上升10cm，示數(shù)保持不變，則拉力所做的總功是 J，滑輪組機(jī)械效率是 ．

（3）現(xiàn)僅增加所提物體的重力（不計(jì)摩擦），拉力所做的額外功將 （選填“增加”或“不變”），滑輪組的機(jī)械效率將 ．

（4）實(shí)際測(cè)量時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的讀數(shù)，作為拉力值，推算的機(jī)械效率與實(shí)際值相比會(huì) （選填“偏大”“偏小”或“相等”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上第一個(gè)證實(shí)電與磁之間聯(lián)系的物理事實(shí)是（ ）
A.磁化現(xiàn)象
B.地磁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)
C.奧斯特實(shí)驗(yàn)
D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子，正立在水平桌面上時(shí)，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p甲，瓶底受到水的壓強(qiáng)為p′甲；倒立時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p乙，瓶蓋受到水的壓強(qiáng)為p′乙．則：p甲 p乙，p′甲 p′乙．（均填“＜”“＞”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示，其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則它們的關(guān)系正確的是（ ）

A．F1＞F2P1＞P2 B．F1=F2 P1＜P2

C．F1=F2 P1＞P2 D．F1＜F2 P1＜P2

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【題目】在下列生活和生產(chǎn)實(shí)例中，利用連通器原理工作的是（ ）
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