13.小夢選用2節(jié)干電池、開關、導線7根、電流表、電壓表、定值電阻探究了通過導體的電流與導體兩端電壓的關系.
(1)為了能準確得出實驗結論,還缺少了一個很重要的器材是滑動變阻器.請你幫他在虛線框中畫出實驗電路圖.
U/V0.40.8 1.62.0
I/A0.10.20.30.40.5
(2)實驗中小夢將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在表中,其中漏填的數(shù)據(jù)應該為1.2.分析數(shù)據(jù)可以得出的結論是導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.

分析 (1)從滑動變阻器的作用分析缺少的器材;根據(jù)實驗需要畫出電路圖;
(2)從探究了通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時需保持電阻一定,來分析漏填的數(shù)據(jù),得出結論.

解答 解:(1)為了能夠多次測量找普遍規(guī)律,需要用到滑動變阻器,
根據(jù)實驗需要畫出電路如下圖:

(2)在探究導體的電流與導體兩端電壓的關系時,需保持電阻一定即$\frac{U}{I}$的比值一定,故$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$,$\frac{0.4V}{0.1A}$=$\frac{{U}_{3}}{0.3A}$得出U3=1.2V;
分析數(shù)據(jù)可以得出的結論:導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
故答案為:(1)滑動變阻器;見上圖;(2)1.2;  導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.

點評 本題考查了滑動變阻器的作用、電路圖的設計、通過表格得出結論的分析能力,是一道綜合題,有一定的難度.

練習冊系列答案
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4.如圖甲所示.是小明同學“探究通過導體的電流與電壓的關系”的實驗電路圖,電壓表V1和V2分別測R1和R2兩端的電壓,已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定,電流表A的量程為0~0.6安,電壓表V1的量程為0~3伏,電壓表V2的量程為0~15伏,滑動變阻器R2上標有“50Ω  1A”的字樣.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的電路連接完整.(要求滑動變阻器的滑片向右滑動,電流表的示數(shù)變小)
(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數(shù)為零,電壓表V2的示數(shù)不為零,若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障.則故障是R2斷路.
(3)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),如表所示,其中第5次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流為0.24A.
實驗序號12345
電壓表V1示數(shù)(V)1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)(A)0.160.180.200.22
分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結論:電阻一定時,通過導體的電流跟導體的電壓成正比.
(4)實驗中,記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖丙所示的U-I圖象,則該實驗中,在保證實驗器材安全的前提下,滑動變阻器接入電路中的電阻不得少于50Ω.
(5)在探究實驗中,多次實驗的目的往往是為了尋找普遍規(guī)律,下列操作中和這一目的相同的是BC.
A、“測量物體的長度”時,多次測量
B、“研究杠桿平衡的條件”時,改變動力(臂)和阻力(臂),多次測量
C、“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時,換用不同定值電阻,多次測量
D、“用電壓表和電流表測定值電阻的阻值”時,多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值.

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1.如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、開關各一個,5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“40Ω,1A”的滑動變阻器一個,導線若干.
(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的部分電流、電壓值見表1.在第2次實驗中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻的電流為0.3A.根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結論:導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
表1   
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
表2
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.15
(2)探究電流與電阻的關系時,所測得的幾組電流、電阻值見表2.
①由于操作不當,導致測出的電流中有一個錯誤數(shù)據(jù),請判斷錯誤數(shù)據(jù)是0.15A.產(chǎn)生錯誤的原因是實驗時沒有保持定值電阻兩端的電壓相同,正確的數(shù)據(jù)應該是0.1A.
②糾正錯誤以后,該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去,為順利完成第4次實驗,同學們提出了下列解決方案:
A.實驗時將定值電阻兩端的電壓最小設定為3V;
B.更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動變阻器.

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8.冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,采用了如圖所示的電路圖.
電壓(V)電阻(Ω)電流(A)
450.8
100.4
200.2
(1)實驗過程中,冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(2)上表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是:當電壓不變時,導體中的電流與它兩端的電壓成反比.
(3)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的冬冬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是③ (填序號).
①測量物體的長度;
②用伏安法測量定值電阻的阻值;
③探究重力大小與質(zhì)量的關系.

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18.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻斷路(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.38A.
(2)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(3)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(2).
(4)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比.
實驗次數(shù)定值電阻Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.2
3200.1
(5)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是滑動變阻器滑到阻值最大處時也無法保持定值電阻兩端電壓不變.
(6)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在丙圖中描出電流與電阻的關系圖線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示圖象,根據(jù)圖象,下列說法正確的是( 。
A.當在導體B的兩端加上2V的電壓時,通過導體B的電流為0.2A
B.將A、B兩導體并聯(lián)后接到電壓為2V的電源上時,A消耗的電功率小于B消耗的電功率
C.導體A的電阻等于導體B的電阻
D.導體A的電阻為0.2Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為了測出待測電阻RX的電阻,小明和小麗分別采用了不同的實驗方案.
(1)小明采用伏安法測電阻,連接了如圖1所示的實物圖,有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正;
(2)小麗設計了如圖2所示的電路,R0為定值電阻.
①將滑動變阻器的滑片置于a(選填“a”或“b”)端,可用電壓表測出電源的電壓U;
②將開關S擲向1,待測電阻RX與滑動變阻器串聯(lián),移動滑動變阻器的滑片P至某一位置,讀出電壓表的示數(shù)為UX;
③保持滑動變阻器滑片P的位置不變,將開關S擲向2,讀出電壓表的示數(shù)為U0
④根據(jù)小明的測量數(shù)據(jù)可以得到待測電阻的阻值RX=$\frac{{R}_{0}{U}_{x}(U-{U}_{0})}{{U}_{0}(U-{U}_{x})}$.(用U、UX、U0、R0表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四個電路圖中,各開關都閉合后燈泡L2被短路的是( 。
A.B.C.D.

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