【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中(凸透鏡的焦距為15cm)
(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將光屏向調(diào)整,使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動(dòng)光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個(gè)像是倒立、的實(shí)像.
(3)當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí),保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn),所成的像與原來的像相比,你可觀察到的現(xiàn)象有 .
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn),當(dāng)發(fā)光體“F”在距透鏡15﹣30cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處,但是,當(dāng)他們把發(fā)光體F放在C位置時(shí),在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距;
(5)為了讓發(fā)光體“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法: 做法一:保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距15cm(選填“大于”、“小于”或“等于”).
做法二:保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變,在發(fā)光體“F”和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際即模擬了(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的形成及矯正.
【答案】
(1)下
(2)縮小
(3)像比原來暗
(4)太大
(5)。恍∮;遠(yuǎn)視眼
【解析】解:(1)由圖知,使發(fā)光體“F”、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將光屏向下調(diào)整;(2)如圖,發(fā)光體“F”在二倍焦距之外,成的像是倒立、縮小的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是利用這一原理工作的;(3)用另一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn),經(jīng)凸透鏡的光線變少,所成的像與原來的像相比,比原來暗.(4)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,可能是物距接近于焦距,像距太大,像不能成在光屏上;(5)做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),焦距變小,像距也變小,此透鏡焦距小于15cm.產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是,晶狀體太薄,折光能力太弱,焦距變大,近處的物體的像成在視網(wǎng)膜之后,因此遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體,可以用凸透鏡的會(huì)聚作用進(jìn)行矯正. 所以答案是:(1)下;(2)縮小;(3)像比原來暗;(4)太大;(5)。恍∮;遠(yuǎn)視眼.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好,其原因是:。
(2)實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足的條件是:.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某型號(hào)電壓力鍋簡(jiǎn)化的工作電路圖.R0是阻值為484Ω的保溫電阻,R1是規(guī)格為“220V 800W”的主加熱電阻,R2是副加熱電阻.電壓力鍋煮飯分為“加熱升壓→保壓→保溫”三個(gè)階段,通過如圖乙所示的鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)與時(shí)間“(P﹣t)”關(guān)系圖象可了解其工作過程:接通電源,啟動(dòng)智能控制開關(guān)S,S自動(dòng)接到a,同時(shí)S1自動(dòng)閉合,電壓力鍋進(jìn)入加熱升壓狀態(tài);當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)達(dá)80kPa時(shí),S1自動(dòng)斷開,進(jìn)入保壓狀態(tài),當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)降至60kPa時(shí),S1又會(huì)自動(dòng)閉合;當(dāng)保壓狀態(tài)結(jié)束,飯就熟了,S自動(dòng)接到b,減壓進(jìn)入保溫狀態(tài).電壓力鍋煮飯時(shí),在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)共耗電0.25kWh,下列正確的是( )
A.電壓力鍋是對(duì)大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用
B.當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)為40kPa時(shí),電壓力鍋處于升壓狀態(tài)
C.電壓力鍋煮飯時(shí),在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)R1的工作時(shí)間是18min
D.R2正常工作時(shí)的電功率為300W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能(氣流的動(dòng)能)來發(fā)電的裝置.下表是某地的一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī),其風(fēng)輪正面迎風(fēng)時(shí),在不同風(fēng)速下獲得的能量.
平均風(fēng)速v(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內(nèi)獲得的能量E(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
(1)由表可知,當(dāng)風(fēng)速25m/s時(shí),該風(fēng)力發(fā)電機(jī)1s內(nèi)獲得的能量E為J;
(2)當(dāng)風(fēng)速20m/s時(shí),一臺(tái)風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供100只“220V﹣100W”燈泡正常工作8h,則這臺(tái)風(fēng)車發(fā)電效率為 .
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【題目】阿根廷科技人員發(fā)明了一項(xiàng)果蔬脫水的新方法——升華脫水法,其原理是:先將水果蔬菜冷凍后,放入低壓的環(huán)境中,使冰直接從態(tài)變?yōu)?/span>態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與所對(duì)應(yīng)的應(yīng)用不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人站在汽車上,當(dāng)汽車突然向前開動(dòng)時(shí),人就跌向_________;這是因?yàn)殚_車前,人和車是處于_______狀態(tài)的,車突然開動(dòng)時(shí),由于腳和車廂的地面的摩擦,腳的底部隨車一起運(yùn)動(dòng),可是人的上半身由于具有_______而保持原來的_____狀態(tài)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱器用水做冷卻劑,是由于水的較大的緣故;發(fā)動(dòng)機(jī)溫度降低是通過方式減少內(nèi)能的.
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