【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是

A. 屏幕上的手影 B. 水中筷子變彎折

C. 山在水中形成的倒影 D. 圖片被放大鏡放大了

【答案】C

【解析】

要解決此題，需要掌握光的反射現(xiàn)象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．

要掌握光的折射現(xiàn)象，知道水底看起來(lái)比實(shí)際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射．要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．

A. 影子的形成說(shuō)明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故A錯(cuò)誤；B. 從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是筷子的虛像，比實(shí)際位置偏高，所以感覺折斷了，故B錯(cuò)誤；C. 平靜湖面上山的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故C正確。D. 用放大鏡看圖片時(shí)，圖片變大了，屬于凸透鏡成像，是由于光的折射形成的，故D錯(cuò)誤。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）配置適當(dāng)密度的鹽水，可以用來(lái)為某些農(nóng)作物選種，把種子放在鹽水中，漂浮的種子是不飽滿的，沉底的種子是飽滿的，請(qǐng)說(shuō)明道理。

（2）研究表明，某鹽水的密度ρ隨深度h而變化，變化規(guī)律為ρ=ρ0+kh，已知ρ0、k均為常數(shù)。向此鹽水中投放兩個(gè)用一根輕細(xì)線系著的小球A和B，兩小球體積均為V，兩球質(zhì)量分別為mA和mB，如果每個(gè)球在溶液中都處于靜止?fàn)顟B(tài)（如圖所示），兩球球心相距L，線是拉緊的且不拉斷。假設(shè)鹽水足夠深且小球所在位置的鹽水密度取球心對(duì)應(yīng)深度處的密度值。完成下列問題：

① A球所在位置鹽水的壓強(qiáng)是否可以計(jì)算？_______（選填“可以”或“不可以”）

②求出線的拉力F的表達(dá)式。_______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你觀察圖中的三個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的圖片，想象圖片中運(yùn)動(dòng)比賽的情景，提出3個(gè)物理問題，并對(duì)提出的物理問題進(jìn)行解答．

問題

解答

例子

籃球放入籃筐中為什么會(huì)下落？

投入籃筐內(nèi)的籃球受重力作用而下落

1

____________

____________

2

____________

____________

3

____________

____________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在吹一個(gè)表面畫有許多斑點(diǎn)的氣球時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著氣球的鼓起，斑點(diǎn)間的距離在不斷變化．從任何一點(diǎn)出發(fā)，其他的點(diǎn)都可以以它為中心向四周散開，并且距離越遠(yuǎn)散開的速度越快．如果我們把這個(gè)氣球比作宇宙，試回答下列問題．

【1】根據(jù)多譜勒效應(yīng)，當(dāng)星系靠近觀察者時(shí)，見到的星光光譜線向頻率高的藍(lán)光方向移動(dòng)，反之則向紅光方向移動(dòng)．把氣球上的斑點(diǎn)看作一個(gè)個(gè)星系，并選定一個(gè)作為太陽(yáng)系．當(dāng)我們把氣球逐漸吹起時(shí)，以太陽(yáng)系為觀測(cè)中心，我們觀測(cè)到的星系大多在向________ 光方向移動(dòng)，也就是說(shuō)它們都在________ （靠近/遠(yuǎn)離）太陽(yáng)系，并且距離太陽(yáng)系越遠(yuǎn)的星系移動(dòng)的速度越________ （快/慢）．

【2】實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大多數(shù)星系之間的距離都在________ ，由此推測(cè)宇宙正處于________ 之中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合兩開關(guān)后，看到的現(xiàn)象是：電流表_________ （選填：“甲”、“乙” 或“甲乙都”）有示數(shù)；點(diǎn)燃酒精燈，在加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)；電流表甲示數(shù)_________（選填 “變大”、“變小”或“不變”，下同），電流表乙示數(shù)_______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a_____（填“合理”或“不合理”）．

（2）為驗(yàn)證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑都是圓形，說(shuō)明小孔成像時(shí)的形狀與小孔形狀_____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

（3）為驗(yàn)證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng)，使孔徑越來(lái)越小，你覺得選_____圖實(shí)驗(yàn)最科學(xué)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的形狀_____．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

（4）通過(guò)探究，他們初步得到了以下結(jié)論，_____光斑（填光斑的形狀）一般是太陽(yáng)的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩定值電阻的U—I圖像，由圖像中信息可知（　　�。�

A. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B兩端的電壓大

B. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B的實(shí)際功率大

C. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過(guò)A的電流大

D. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源在某電源兩端，則A的實(shí)際功率小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論：

（1）如圖1所示，讓太陽(yáng)正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏至于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是________。

（2）如圖2所示，蠟燭放在________點(diǎn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在屏上都得不到燭焰的像，但透過(guò)透鏡卻可以觀察到________（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的像。

（3）如圖3所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰、凸透鏡光心，光屏中心在同一高度，當(dāng)用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則在光屏上________（選填“C”、“D”或“E”）處仍能得到一個(gè)清晰的像。

（4）如圖3所示，如果透鏡不動(dòng)，將蠟燭移至B位置，則光屏放置在A位置________（選填“能”或“不能”）觀察到清晰的燭焰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。當(dāng)滑片P分別在滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)a和d、中點(diǎn)c和圖中b位置時(shí)，電壓表示數(shù)按從小到大順序分別為0V、2V、3V和4V，則在圖示b位置時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)為______伏。

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