【題目】按要求完成作圖.
(1)如圖1所示,在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面,在抬起時桌腿A沒有滑動,請在C點畫出這個力的示意圖,并標出它的力臂L.
(2)在圖2中,根據(jù)通電螺線管的N極,畫出磁感線的方向,并標出電源的“+”極和“﹣”極.
【答案】
(1)解:以桌腿上A點為支點,當動力臂最大時,所用的動力最小,而最大的動力臂等于AC間的距離,則當力作用在C點且與AC連線垂直向上時,動力最小.
如圖所示:
(2)解:由磁極間的相互作用可知,螺線管左側(cè)為N極,右側(cè)為S極.由安培定則可知電流由右側(cè)流入,左側(cè)流出,則電源的右端為正極,左端為負極,外部磁感線由N極指向S極.
如圖所示:
【解析】(1)以桌腿上A點為支點,當動力臂最大時,所用的動力最小,而最大的動力臂等于AC間距離,則當力作用在C點且與AC連線垂直向上時,力最。2)由磁極間的相互作用可知螺線管的NS極,由螺線管的極性,利用右手螺旋定則可判斷電源的正負極,由小磁針的指向及磁感線的方向.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用學(xué)到的物理知識和實驗方法測出了奶奶的手鐲密度.他的實驗步驟如下: (i)把天平放在水平桌面上,使游碼位于標尺左端零刻度處;
(ii)調(diào)節(jié)天平橫梁兩端螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;
(iii)將手鐲放在左盤里,用鑷子將50g、20g、10g砝碼各一個放入右盤后,天平指針偏向分度盤中線左邊;再向右盤一個放入5g后天平指針偏向分度盤中線右邊;
(iv)用鑷子從右盤中取出砝碼,向移動游碼使指針位于分度盤中線處;
(v)讀出手鐲的質(zhì)量m1填入下表中(游碼位置如圖所示);
(vi)測出燒杯1的空杯質(zhì)量m2;
(vii)將手鐲放入燒杯2,測出燒杯1和杯1中水的總質(zhì)量m3;
(viii)計算手鐲的體積V;
(ix)計算手鐲的密度ρ.
m1(g) | m2(g) | m3(g) | V(cm3) | ρ(kg/m3) |
25.7 | 33.2 |
請你幫小明將步驟(iv)和實驗記錄表空白處補充完整.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某定值電阻R的阻值是6Ω,將R與燈泡L、電壓表(量程為0~3V)、電流表(量程為0~0.6A)和開關(guān)及合適的電源,連成如圖甲所示的電路,開關(guān)S閉合后,通過燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示.在保證電路中各器件都安全的情況下,燈泡L消耗的最大功率為W,此時電源電壓為V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體,并使它們的同名磁極相互 (填“排斥”或“吸引”),從而使列車從鐵軌上“浮”起來,達到 (填“減小”或“增大”)阻力的目的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如表是某電水壺的銘牌,使用該電水壺把1.2L的水從25℃加熱到100℃.[C水=4.2×103J/(kg℃)]求:
(1)水吸收的熱量;
(2)若電水壺產(chǎn)生的熱量有90%被水吸收,則此次電流做了多少功;
(3)若此次加熱時間為300s,通過計算說明此時電水壺是否正常工作?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是由青島開往北京的T26次列車的運行時刻表.通過分析此運行時刻表,請你計算:
車 次 | 自 青 島 起 公 里 | |||||||
0 | 183 | 283 | 393 | 514 | 743 | 890 | ||
T26 | 到站 | 青島 | 濰坊 | 淄博 | 濟南 | 德州 | 天津 | 北京 |
到站時間 | — — | 11:59 | 13:13 | 14:46 | 16:22 | 18:33 | 19:54 | |
開車時間 | 9:59 | 12:02 | 13:16 | 14:56 | 16:24 | 18:35 | — — |
(1)26次列車從濟南到北京的運行距離為多少?
(2)T26次列車從濟南到北京的平均速度大約是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某種固體物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的圖象,加熱在一個標準大氣壓下進行,且每分鐘的供熱不變,由圖象分析,回答下列問題:
(1)這種物質(zhì)是體.
(2)這種物質(zhì)在AB段是呈態(tài).
(3)BC段表示這種物質(zhì)的過程,熔點是℃.
(4)CD段這個過程中熱量,溫度.
(5)DE段表示這種物質(zhì)的過程,在這個過程中,吸收熱量,溫度.
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