【題目】如圖甲所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),兩只電流表的示數(shù)分別由乙、丙兩圖讀得,則:
(1)電燈L1中的電流是多少?
(2)電燈L2中的電流是多少?
【答案】
(1)解:由圖知,閉合開(kāi)關(guān),電流從正極出發(fā),首先經(jīng)過(guò)電流表A1,然后分成兩支:一支經(jīng)L1回到負(fù)極,另一支經(jīng)L2、電流表A2回到負(fù)極.所以?xún)芍粺襞莶⒙?lián),電流表A1測(cè)量干路電流,A2測(cè)量L2支路電流.
因?yàn)椴⒙?lián)電路干路電流等于支路電流之和,所以A1選擇的是0﹣3A量程,示數(shù)是1.8A,A2選擇的是0﹣0.6A量程,示數(shù)是0.52A;
通過(guò)L1的電流為1.8A﹣0.52A=1.38A
答:電燈L1中的電流是1.38A
(2)解:由圖知,閉合開(kāi)關(guān),電流從正極出發(fā),首先經(jīng)過(guò)電流表A1,然后分成兩支:一支經(jīng)L1回到負(fù)極,另一支經(jīng)L2、電流表A2回到負(fù)極.所以?xún)芍粺襞莶⒙?lián),電流表A1測(cè)量干路電流,A2測(cè)量L2支路電流.
因?yàn)椴⒙?lián)電路干路電流等于支路電流之和,所以A1選擇的是0﹣3A量程,示數(shù)是1.8A,A2選擇的是0﹣0.6A量程,示數(shù)是0.52A;
通過(guò)L1的電流為1.8A﹣0.52A=1.38A,
通過(guò)L2的電流為0.52A.
答:電燈L2中的電流是0.52A.
【解析】首先分析電路,明確燈泡的連接關(guān)系及電流表的測(cè)量位置,然后根據(jù)串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)及電流表讀數(shù)方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,當(dāng)閉合時(shí),L1、L2并聯(lián);當(dāng)閉合時(shí),電路會(huì)發(fā)生短路,損壞電源.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在x軸的原點(diǎn)放一點(diǎn)光源S,距點(diǎn)光源為a處,放一不透光的邊長(zhǎng)為a的正方體物塊,若在x軸的上方距x軸為2a處放一個(gè)平行于x軸并且面向物塊的長(zhǎng)平面鏡,則在x軸上正方體的右邊有部分區(qū)域被鏡面反射來(lái)的光照亮。試?yán)闷矫骁R成像的特點(diǎn)、光的反射定律和相應(yīng)的幾何知識(shí)完成以下問(wèn)題:
(1)作出點(diǎn)光源S在平面鏡中所成的像S’(保留作圖痕跡);
(2)作圖找出正方體的右邊被鏡面反射來(lái)的光照亮區(qū)域的長(zhǎng)度并在圖中標(biāo)為L。
(3)試推證:L=a。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示是人眼的成像原理圖,晶狀體相當(dāng)于一個(gè)________透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,則:當(dāng)物體在很遠(yuǎn)地地方時(shí),物體成像在視網(wǎng)膜上,當(dāng)物體靠近人眼時(shí),若晶狀體的焦距不變,則它的像將會(huì)落在視網(wǎng)膜________(選填“前”、“上”或“后”)而導(dǎo)致看不清物體,但實(shí)際上,人眼在由遠(yuǎn)到近地觀察物體時(shí),晶狀體的焦距會(huì)變小,所以人們還是能清晰地觀察到物體。
下列哪種光學(xué)儀器成像原理與人眼球成像原理一樣?________(選填序號(hào))
①照相機(jī) ②放大鏡 ③投影儀 ④潛望鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下.把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖1所示電路中,分別測(cè)量A、B、C流過(guò)的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.換上另外兩個(gè)小燈泡,再次測(cè)量三點(diǎn)的電流,看看是否還有同樣的關(guān)系.下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù):
A點(diǎn)的電流IA/A | B點(diǎn)的電流IB/A | C點(diǎn)的電流IC/A | |
第一次測(cè)量 | 0.3A | 0.3A | 0.3A |
第二次測(cè)量 | 0.2A | 0.2A | 0.2A |
分析和論證:
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S必須處于狀態(tài);
(2)結(jié)論:串聯(lián)電路中電流 .
(3)有些同學(xué)在測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題:小海同學(xué)用電流表測(cè)量電流時(shí),把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖2甲所示,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是小軍同學(xué)測(cè)量時(shí),則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖2乙所示,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明查閱水的密度大小后,運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行以下特殊測(cè)量,其中方法不可行的是( )
A. 僅用量筒和燒杯可“量”出0.2kg的水
B. 僅用量筒、燒杯和水可“量”出橡皮泥的密度
C. 僅用天平和燒杯可“稱(chēng)”出牛奶的密度
D. 僅用天平、燒杯和水可“稱(chēng)”出墨水瓶的容積
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)到宜賓翠屏山玩要時(shí),在去哪吒洞的路上撿到一個(gè)形狀奇特且不溶于水的物體,他想知道這個(gè)不明物體是由什么材料構(gòu)成,于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下操作:
(1)已知空玻璃杯的質(zhì)量為53.8g
(2)將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底,如圖(甲),說(shuō)明該物體的密度_______水的密度,物體對(duì)杯底的壓力_______其重力(以上兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)往杯中逐漸加入食鹽并攪拌,直至觀察到物體懸浮如圖(乙);
(4)取出物體,用調(diào)好的天平測(cè)玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙)總質(zhì)量為_______g;
(5)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(。w積為_______mL;
(6)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),可以得到物體的密度為_______kg/m3,這個(gè)物體是由_______構(gòu)成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線(xiàn).若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型,丙圖的物質(zhì)處于狀態(tài),物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過(guò)程叫做(填物態(tài)變化名稱(chēng)).
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