9.重慶市某中學初二年級物理興趣小組按照下面圖所示電路圖連接電路,進行探究性實驗,得到下表中的實驗數(shù)據(jù):
次數(shù)A1示數(shù)/AA2示數(shù)/AV1示數(shù)/VV2示數(shù)/VV示數(shù)/V
10.40.44812
20.60.66612
30.80.88412
(1)比較A1和A2的示數(shù),得出電路的電流規(guī)律是:串聯(lián)電路中,電流處處相等.
(2)比較V、V1、V2的示數(shù),得出電路的電壓規(guī)律是:串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和.
(3)已知R1=10Ω比較A1和V1的示數(shù),得出的結(jié)論:導體電阻一定時,通過導體的電流跟電壓成正比.如果要使此結(jié)論更具普遍性,請寫出要進行的操作:更換電阻進行多次測量.

分析 (1)根據(jù)表格中A1和A2的示數(shù)可得到串聯(lián)電路電流的規(guī)律.
(2)根據(jù)表格中V、V1、V2的示數(shù)可得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律.
(3)根據(jù)V1、A1的示數(shù)比為定值得出結(jié)論,為了尋找普遍規(guī)律,應(yīng)更換電阻進行多次測量.

解答 解:(1)由圖可知,電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián),電流表A1和A2測電路中的電流,電壓表V測電源電壓,
V1測電阻R1兩端的電壓,V2測滑動變阻器R2兩端的電壓,
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,三次實驗中,A1和A2的示數(shù)不斷變化,但總是相同的,所以串聯(lián)電路中,電流處處相等.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,三次實驗中,V、V1、V2的示數(shù)不斷變化,但電壓表V的示數(shù)總等于電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)和;所以串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,三次實驗中,A1和V1的示數(shù)不斷變化,但是V1和A1的比值總是不變的,故得出的結(jié)論為:導體電阻一定時,通過導體的電流跟電壓成正比;為了尋找普遍規(guī)律,應(yīng)更換電阻進行多次測量.
故答案為:(1)串聯(lián)電路中,電流處處相等;
(2)串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和;
(3)導體電阻一定時,通過導體的電流跟電壓成正比;更換電阻進行多次測量.

點評 對于這類通過表格和圖象得到信息的題目,是中考的熱點,能從題干中挖掘出隱含的信息是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在百米比賽中,一名運動員起跑時的速度為9m/s,中途為8.5m/s,沖刺的速度為11m/s.如果他的成績是10s,則他全程的平均速度為10m/s.

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20.如圖是引體向上的示意圖,小云同學在半分鐘內(nèi)做了12個規(guī)范的引體向上.已知小云的質(zhì)量為50kg,則小云每做一次引體向上所做的功為200J,整個過程中的平均功率為80W.(g=10N/kg)

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17.生活中處處有物理:
①煮雞蛋、玉米棒子等用水煮,而炸油條、麻花等用菜油炸,這樣可以對不同食物提供各自煮熟所需達到的溫度,這樣選擇的原因是因為油和水的沸點不同.
②凍豆腐以其孔隙多,彈性好,營養(yǎng)豐富,味道鮮美而深受喜愛.人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分.制作凍豆腐的過程經(jīng)歷了先凝固后熔化的物態(tài)變化.
③用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時,大量水蒸氣液化放熱,使上層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點水,這樣做主要是利用水汽化吸熱,使手不會被燙傷.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)過討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表:
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
1200.3
2
3400.5
4尼龍絲300.5
5尼龍絲400.5
為了驗證猜想三,小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為20、0.5.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明同學學習了燃料的熱值.后,自己設(shè)計了一個實驗探究煤油和食用菜籽油的熱值大小關(guān)系,他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,記錄結(jié)果見表.
燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后的水溫/℃
菜籽油2031
煤油2043
(1)在安裝、調(diào)整試驗器材時,合理的順序是(圖甲中);應(yīng)先調(diào)整,固定B的位置,再調(diào)整固定A的位置.(均選填“A”或“B”)
(2)為了保證實驗結(jié)論的可靠性,小明同學選擇了兩套相同的裝置,在實驗中應(yīng)控制;煤油和菜籽油的 質(zhì)量及燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同.
(3)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認為煤油和菜油兩種燃料中熱值較大的是煤油.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響
的,他對此進行了研究.經(jīng)過和同學們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗,你認為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?能(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選A、B、C(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2
(4)在評估交流中,同學們一致認為采用三根(兩根/三根) 琴弦實驗較合理.理由:實驗次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例:投擲鉛球時,鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去,鉛球會落到很遠的地方;投擲標槍時,標槍被舉起一定的高度用力甩出去,標槍會落到很遠的地方…
(1)請你再舉一個類似的事例:投擲手榴彈.
(2)這些事例應(yīng)用到的共同物理知識是:利用了慣性.
(3)李娟看到投擲鉛球場景后,思考:鉛球投擲的遠近跟什么因素有關(guān)呢?
她提出猜想一:鉛球投擲的遠近與用力的大小有關(guān).
請你另提出一個猜想二:鉛球投擲的遠近與鉛球的質(zhì)量、鉛球的體積、投擲的角度等有關(guān).
(4)小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗證猜想一.設(shè)計實驗方案如下:
a.把彈弓的橡皮用力拉長到一定的長度后,以一定彈射角度θ1將彈丸彈射出去,測出水平射程為S1
b.把彈弓的橡皮用力拉長到另一長度后,以另一個彈射角度θ2將同一彈丸彈射出去,測出水平射程為S2
c.通過比較兩次射程S1,S2的遠近,得出結(jié)論.
(5)請對小芳的實驗方案作出評估,指出她本次實驗中的不足之處或需要改進的地方:兩次沒有控制彈射的角度相同等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染,小明想比較幾種材料(①毛衣、②報紙、③棉花)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實驗器材除了待檢測的材料外,還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘.
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,再蓋上盒蓋,他設(shè)想了兩種實驗比較方案,最佳的是B.(選填“A”或“B”)
A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離
(3)下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設(shè)計的,其中與方案B對應(yīng)的是表二.
表一:
 材料 ①毛衣 ②報紙 ③棉花
 響度 弱 響 最弱
表二:
 材料 ①毛衣 ②報紙 ③棉花
 距離/m 2 2.5 1.5
(4)待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙.(填序號)

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同步練習冊答案