(2008?蕪湖)在一堂物理活動(dòng)課上,同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論.以下是幾位同學(xué)提出的五個(gè)具有代表性的觀點(diǎn),其中合理的是:( 。
①假如沒有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在;
②假如沒有了摩擦力,一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車;
③假如沒有了磁體周圍的磁場(chǎng),世界上就再也不會(huì)有電流的產(chǎn)生;
④假如沒有了導(dǎo)體的電阻,導(dǎo)線將無(wú)法導(dǎo)電;
⑤假如沒有了電磁波,我們將無(wú)法進(jìn)行信息交流.
分析:質(zhì)量是物體的一種屬性,與受不受引力無(wú)關(guān);
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
常用的電源有發(fā)電機(jī)和干電池;
電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,如果沒有電阻,則導(dǎo)體的導(dǎo)電能力會(huì)更好;
電流、電磁波、聲音都可以傳遞信息.
解答:解:①物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體的一種屬性.不管有沒有地球引力,物體所含的物質(zhì)多少是不會(huì)發(fā)生變化的,所以物體的質(zhì)量是仍然存在的;
②平時(shí)一陣微風(fēng)是無(wú)法吹動(dòng)火車的,因?yàn)榛疖嚭偷孛嬷g的摩擦力與風(fēng)力平衡,抵消了風(fēng)力.而如果沒有摩擦力,則火車只在風(fēng)力作用下,就會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);
③發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng),如果沒有磁場(chǎng),則發(fā)電機(jī)就發(fā)不出電來(lái).但我們常用的電源除了發(fā)電機(jī)以外,還有干電池、太陽(yáng)能電池等,它們并不是利用電磁感應(yīng)來(lái)產(chǎn)生電流的,所以即使沒有磁場(chǎng),我們也可以利用其它電源產(chǎn)生電流;
④導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用.電阻越大,電流越小;電阻越小,電流越大.以此來(lái)看,如果導(dǎo)體沒有電阻,則導(dǎo)體的導(dǎo)電能力將是最好的,用沒有電阻的導(dǎo)體導(dǎo)電,就再也不會(huì)有由于電阻而產(chǎn)生的電能損耗了;
⑤電磁波在信息的傳遞中扮演著非常重要的角色,廣播、電視、手機(jī)等都是靠電磁波來(lái)傳遞信息的.但傳遞信息的載體除了電磁波以外,電流、聲音也都可以傳遞信息.
故選 A.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了質(zhì)量的特性、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、發(fā)電機(jī)原理及電源種類、電阻及超導(dǎo)體特點(diǎn)、信息的傳遞.解答本題需要用我們所學(xué)的物理知識(shí)去綜合分析,是一道好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)下面流程圖是用來(lái)說(shuō)明汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

(2)請(qǐng)仿照上題制作一個(gè)流程圖,說(shuō)明利用干冰進(jìn)行人工降雨時(shí)涉及到的主要物態(tài)變化以及伴隨的吸放熱情況.

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B
B

A.由西向東垂直磁子午線;    B.由東向西垂直磁子午線
C.由南向北沿磁子午線;      D.由北向南沿磁子午線
(2)和物理學(xué)家們一樣,在初中物理的科學(xué)探究中,我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)進(jìn)行猜想與假?zèng)],對(duì)某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋.回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程,列舉一個(gè)自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過實(shí)驗(yàn)得到成功驗(yàn)證的學(xué)習(xí)案例,要求寫出猜想的內(nèi)容和依據(jù),并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程.

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