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【題目】在“探究電流與電阻的關系”的實驗中,提供的器材如下:電源電壓恒為4.5V,五個定值電阻R1)、R210Ω)、R315Ω)、R420Ω)、R525Ω),標有“50Ω1A”的滑動變阻器R、電壓表(可用量程:03V015V)、電流表(00.6A)、開關各1只,導線若干。

(1)小趙同學設計了如圖甲所示的實驗電路,電路連接完畢,閉合開關S,發(fā)現電流表有示數,電壓表無示數。若電路故障只出現在R1R上,則電路故障是______;

(2)排除電路故障后,將滑動變阻器的滑片P移到最______端,閉合開關,調節(jié)滑片P,使電壓表的示數為2.5V時,電流表的示數應為______A

(3)分別用定值電阻R2、R3R4、R5依次替換R1,重復(2)的實驗步驟。根據實驗所得的五組數據繪制出I-R圖象,如圖乙所示,由圖象可得出的結論是:______

(4)完成步驟(2)后,若保持滑片P位置不變,斷開開關,用R2替換R1,閉合開關,發(fā)現電壓表示數______2.5V(選填“大于”或“小于”),應向______(選填“左”或“右”)移動滑片P才能達到實驗要求;

(5)為完成該實驗探究,滑動變阻器允許連入電路的最小阻值為______Ω

(6)在使用電阻R1、R5完成實驗的過程中,當電壓表示數為2.5V時,滑動變阻器R消耗的電功率分別為P1、P5,則______。

【答案】R1短路 0.5 當導體兩端的電壓保持不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比 大于 4 5:1

【解析】

(1)[1]由圖可知,電阻R1和滑動變阻器R串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表測電路中的電流。閉合開關時,電流表有示數,則電路中出現短路,而電壓表無示數,那么是電阻R1短路了。

(2)[2]在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移動到阻值最大處,即最右端。

[3]由圖乙知,電壓表示數為2.5VR1=5Ω時,電路中的電流為0.5A。

(3)[4]由圖乙知,當電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比。

(4)[5][6]R2=10Ω代替R1后,若滑動變阻器接入電路的阻值不變,據串聯(lián)電路的分壓特點知,R2分去的電壓變大,即電壓表的示數大于2.5V,要使R2兩端的電壓保持為2.5V,應讓變阻器接入電路的阻值變大,以分去更多電壓,所以應向右移動滑片。

(5)[7]實驗中,定值電阻兩端的電壓保持不變,那么變阻器兩端的電壓也保持不變,當定值電阻更換的阻值越小,據串聯(lián)電路的特點,變阻器接入電路的阻值也越小。所以,當R1=5Ω時,變阻器接入電路的電阻最小,此時電路中的電流I=0.5A,那么最小電阻

(6)[8]得,定值電阻接R1R5時,滑動變阻器消耗的電功率

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學為了探究“電流與電壓、電阻的關系”,設計了如圖甲的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關,阻值分別為、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣,導線若干。

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖乙圖中的實物連接完整______

(2)閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到最______(選填“左”或“右”);

(3)實驗時,小明同學先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數為2V,讀出電流表示數后,斷開開關,他拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關,電壓表示數如圖丙所示,要完成這次實驗,接下來他應將變阻器滑片向______(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數為______V;

(4)小明同學還把的電阻接入電路中,來探究“電流與電壓的關系”他通過調節(jié)滑動變阻器的滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值,并記錄在下表中,老師看了表中的實驗數據后,卻說其中有一次是錯誤的數據,請你幫他分析一下,出錯的是第______次,原因是________________________

實驗次數

1

2

3

4

5

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

(5)找出錯誤后分析表格中的數據可得到的結論是______________________________;

(6)實驗結束后,小明同學向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻,進行“測量未知電阻阻值”的實驗探究,老師指出這個實驗操作是不可行的,原因是______________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來,哪種方法好呢?下面就建立模型說明這個問題。把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O轉動,腰背部復雜肌肉的等效拉力F1作用在A點,其實際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變,搬箱子拉力F2作用在肩關節(jié)B點,在B點掛一重物代替箱子。用測力計沿F1方向拉,使模型靜止,可測出腰背部復雜肌肉拉力的大小。接著,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實驗得出結論。

(1)在圖丙中畫出F2力臂L2______;

(2)α角增大時,L2______(選填“變大”、“不變”或“變小”),F1______(選填“變大”、“不變”或“變小”),你判斷F1如何變化的依據是:______

(3)對比甲乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態(tài),由以上分析得,______(選填“甲”或“乙”)圖中的姿勢比較正確。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家的臺燈是通過電位器來調節(jié)亮度的。他猜想:臺燈變亮時電位器消耗電能的功率會變小,為此他設計了如圖甲所示的電路進行探究,已知電源電壓為4V并保持不變,電壓表(0~3V2個,電流表(0~0.6A), 滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣(忽略溫度對燈絲電阻的影響)。

(1)電路中a______表,b______表;

(2)實驗中,小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數為______A;

(3)根據實驗數據,繪制出滑動變阻器的由功率PR與小燈泡的電功率PL的關系圖像如圖乙所示,由圖可知:小燈泡的電功率(亮度)變大時,滑動變阻器的電功率______;

(4)假設實驗所用的小燈泡能承受的最大電壓可以高出其額定電壓的,在確保電路中各元件安全的情況下,移動滑動變阻器的滑片,小燈泡的電功率變化范圍是從______W______W。

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【題目】429日以來,全國疫情防控進入常態(tài)化。每天早上我們都要經過紅外線熱成像測溫通道進入校園,此時我們體溫的示數和行走的圖像將顯示在與儀器相連的顯示屏上。紅外線是______(選填“超聲波”或“電磁波”);儀器成像的原理與______(選填“照相機”或“投影儀”)相同。每天我們還用水銀體溫計檢測體溫,水銀體溫計是根據______的性質制成的,圖中體溫計的讀數是______℃。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明去公園遛狗時,用力拉住拴狗的繩子,正僵持不動,此時,若不計繩子重力,以下兩個力是一對平衡力的是( 。

A.小明拉繩子的力與狗拉繩子的力

B.狗受到的重力與地面對狗的支持力

C.繩子對狗的拉力與地面對狗的阻力

D.繩子對狗的拉力與狗對繩子的拉力

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【題目】(實驗名稱)用天平量筒測量小石塊的密度

(實驗設計)如下圖所示,是小普同學設計的兩種測量小石塊密度的方案(操作步驟按照示意圖中的①②③順序進行)你認為方案______測量誤差會較大,原因是______

(進行實驗)小晟同學進行了實驗,測出了相關物理量,計算出了石塊的密度,以下是他測量小石塊質量的實驗片段:

①將天平放在______臺上,把游碼移到標尺左端的零刻度線處,發(fā)現指針指在分度盤中線的左側,再向右調節(jié)______直至天平水平平衡;

②在左盤放被測小石塊,在右盤從大到小加減砝碼,當加到最小的砝碼后,觀察到指針靜止在如下圖所示的位置,接下來的操作是______,直至天平水平平衡;

③讀出小石塊的質量

(實驗數據)測出所有相關物理量,并將實驗數據記錄在下面表格內,計算出石塊的密度,請你將表格中①②處的內容補充完整

石塊的質量m/g

______

______

石塊的體積V/cm3

石塊的密度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響液體內部壓強的實驗中:

(1)壓強計是通過觀察U形管的兩端液面的______來顯示橡皮膜所受壓強大小;

(2)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結論:在同種液體中,液體內部壓強隨液體________的增加而增大。

(3)如果我們要討論液體內部壓強是否與液體密度有關,應選擇______________進行比較,得出液體壓強與液體密度的關系是:___________;

(4)已知乙圖中U形管左側液柱高為4 cm,右側液柱高為10 cm,則U形管底部受到的液體的壓強為________Paρ=1×103 kg/m3,g=10 N/kg);

(5)在交流與評估環(huán)節(jié)中,實驗小組思考:若壓強計的氣密性很差,則用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,U形管兩端液面的高度差變化都較________(選填或“小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們用天平和量筒測量酸奶密度。

(1)進行實驗前,天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端的零刻度線處時,發(fā)現天平指針偏左,調節(jié)方法是_________________________________;

(2)同學們依次進行甲、乙、丙三次測量,如圖所示。同學們設計的實驗數據記錄表格如下表所示,請結合同學們的實驗過程,將相關數據填入表中空白處;

空燒杯的質量m1/g

燒杯和酸奶的總質量m2/g

酸奶的體積V/mL

酸奶的密度ρ/(kg·m-3)

________

________

40

________

(3)這種測量密度的方法,會使測量的密度值________(選填“偏大”或“偏小”);為了減小實驗誤差,在不增加實驗步驟的前提下,應該按照________(填圖中的序號)的順序測量;

(4)小明取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口,制成了一個簡易密度計,如圖丁所示。他想用這個簡易密度計測量酸奶的密度,于是進行了如下測量。請你將小明的測量過程補充完整(假設簡易密度計在液體中始終豎立)

①向兩個相同的燒杯中分別倒入適量的水和酸奶,將簡易密度計放入水中,靜止時測得密度計浸入水中的深度為h1

②取出簡易密度計并擦干,________________________________

③酸奶的密度表達式ρ________(用已知量和測量量的符號表示,水的密度為ρ)。

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