【題目】測量小燈泡額定功率的實驗中,器材如下:待測小燈泡(額定電壓為2.5 V)、電源(電壓恒為6 V)、電流表(00.6 A、03 A)、電壓表(03 V 015 V)、滑動變阻器、開關(guān)各一只,導線若干。

1)如圖1所示是某同學開始時連接的電路,仔細觀察發(fā)現(xiàn)該電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法;

______

2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來應進行的操作是______;

A.檢查燈泡是否斷路    B.檢查燈泡是否短路

C.檢查開關(guān)接觸是否良好 D.移動滑動變阻器的滑片

3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示,示數(shù)為___________A,小燈泡的額定功率為___________W,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為___________Ω

【答案】 D 0.3 0.75 8.33

【解析】

(1)[1]原電路中,電流表與變阻器串聯(lián)后與燈并聯(lián),電壓表串聯(lián)在電路中是錯誤的,電流表與變阻器串聯(lián),電壓表與燈并聯(lián),如下圖所示:

(2)[2]電路連接正確后,閉合開關(guān),電流表、電壓表均有示數(shù),電路為通路,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,說明電路中的電流過小,故但接下來應進行的操作是:移動滑動變阻器的滑片,觀察燈的發(fā)光情況,故選D。

(3)[3][4]當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表選用小量程分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率為

P=UI=2.5V×0.3A=0.75W

[5]由歐姆定律得到,小燈泡正常發(fā)光的電阻為

R=≈8.33Ω

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓一定,關(guān)于電路的工作情況,下列說法正確的是(

A.同時閉合兩個開關(guān),通過兩只燈泡電流是相同的

B.若燈L2被短路,閉合S1、S2后,燈L1亮,燈L2不亮

C.若先閉合S1,再閉合S2,電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大

D.若電壓表和電流表位置對調(diào),閉合S1、S2后,則兩表都被燒壞

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變。閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P 向右滑動,下列判斷正確的是( 。

A.滑動變阻器接入電路中的阻值變小

B.電路中的總阻值變小

C.電流表的示數(shù)變大

D.電壓表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的三個熱學實驗,回答相關(guān)問題:

1)甲圖,緊壓兩鉛柱使它們合在一起,下面可以懸掛鉤碼,這說明________;

2)乙圖,試管內(nèi)的水沸騰一段時間后,水蒸氣將橡膠塞推出,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡膠塞的______

3)丙圖,抽掉玻璃板后,兩瓶中氣體會混合在一起,顏色逐漸變均勻,這屬于_____ 現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯,分別裝有兩種不同的液體,將兩個相同的小球分別放入兩燒杯中,小球靜止時,兩燒杯液面相平。下列判斷正確的是

A甲燒杯液體的密度小于乙燒杯液體的密度

B甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力

C甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強

D甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習了電功率的知識后,小亮想利用家中的電能表測量電水壺的電功率和熱效率。他把質(zhì)量為1kg溫度是20℃的水倒入電水壺中,然后把家中的用電器都與電源斷開,僅讓電水壺工作,用時5min將這壺水燒開(在標準大氣壓下),他通過觀察電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)測出消耗的電能是4.2×105J。試求:

1)將這壺水燒開,水吸收的熱量是多少?

2)電水壺的電功率為多少?

3)電水壺的熱效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學沿著水平方向用力推一 個靜止在水 平地面上的木箱,但沒有推動,下列說法中正確的是 ( )

A.人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力

B.人對木箱的作用力等于木箱對人的作用力

C.人對木箱的推力和地面對木箱的摩擦力是 對平衡力

D.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是 對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學開展了“通電導體在磁場中受力的大小與導體在磁場中長度的關(guān)系”的探究實驗。

[提出問題]通電導體在磁場中受力的大小與導體在磁場中長度有什么關(guān)系呢?

[實驗器材]邊長AB不同的矩形線圈a、b、c三個,足夠?qū)挼?/span>U形磁鐵、彈簧測力計、電源、開關(guān)各一個,足夠的導線。

[設(shè)計和進行實驗]

(1)如圖所示,用彈簧測力計測量矩形線圈a的重力,再將a放入磁場中,通電后讀出彈簧測力計的示數(shù)即線圈受到的拉力大小,比較線圈所受拉力與其重力的大小,發(fā)現(xiàn)拉力大于重力,說明通電線圈受到的磁場力的方向是_____的;

(2)換用不同的矩形線圈,重復上述步驟進行實驗,每次實驗時,控制所研究的線圈邊長在磁場中的位置相同,且保持磁場和_____的方向不變,比較線圈所受拉力與其重力的大;

(3)將三次實驗相關(guān)數(shù)據(jù)比較后的結(jié)果填入以下表格:

線圈AB邊的長L/cm

最短

較長

最長

拉力與重力的差值ΔF/N

最小

較大

最大

[分析與論證]控制實驗中的有關(guān)變量相同時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析,說明通電導體在磁場中受力的大小與導體在磁場中的長度有關(guān),長度越長,所受的磁場力越_______;

[提出新問題]為什么上述實驗中總是拉力大于重力呢?

[再次設(shè)計和進行實驗]

甲同學:用同一個線圈,控制其他因素或條件不變,只將________位置互換,實驗結(jié)果說明拉力小于重力;

乙同學:用另一個線圈,控制其他因素或條件不變,只將線圈中________改變,與甲同學改變的變量不一樣,實驗結(jié)果也說明了拉力小于重力;

[猜想]借助以上實驗,該物理興趣小組的同學將知識遷移,從而提出了以下合理的猜想:通電導體在磁場中所受力的大小,除了與導體在磁場中的長度有關(guān)外,還與____________ 有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平臺上放有兩個完全相同的燒杯,分別盛有甲、乙兩種液體。將質(zhì)量相等、體積不等的正方體物塊MN分別放入兩杯中,靜止時如圖所示液面剛好相平。則M受到的浮力_____N受到的浮力,甲液體對杯底的壓強____乙液體對杯底的壓強(兩空均填“大于”、“小于”或“等于”)。

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