【題目】根據圖甲、乙、丙演示的實驗現象,請你分別說明反映了什么物理規(guī)律:
(1)圖甲:演示的電子式火花發(fā)生器點火爆炸實驗,與內燃機的_____沖程能量轉化相同。
(2)圖乙:所示的使用方法不規(guī)范的地方是_____。
(3)圖丙:通過真空罩可以看到手機來電顯示燈在不斷閃爍,說明真空可以傳_____。
(4)圖丁:口吹硬幣跳過欄桿,說明_____。
【答案】做功 手沒有接觸測電筆筆尾金屬電極 電磁波 流體中流速越大的地方壓強越小
【解析】
(1)[1]塑料盒相當于一個氣缸,塑料盒的蓋相當于活塞,酒精在塑料盒內燃燒,產生高溫高壓的燃氣,推動塑料盒蓋運動,把內能轉化為機械能,這一過程與熱機工作時的做功沖程類似。
(2)[2]測電筆的作用是辨別火線和零線,使用時手不要接觸測電筆前端的金屬體,必須接觸測電筆末端的金屬體,使電源和大地之間形成通路,如圖乙所示的使用方法不規(guī)范的地方是手未接觸筆尾金屬電極。
(3)[3]通過真空罩可以看到手機來電顯示燈在不斷閃爍,說明電磁波可以在真空中傳播。
(4)[4]圖中口吹硬幣,硬幣上方空氣流速大壓強小,因此硬幣會跳過欄桿,說明空氣流速大的地方壓強小。
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【題目】(5分)為了驗證液體壓強的特點,某實驗小組設計了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。
(1)當橡皮膜兩側所受的壓強不同時,橡皮膜的 發(fā)生改變。
(2)當容器左右兩側分別加入深度不同的水,且左側水面較低,會看到橡皮膜向 (填“左”或“右”)側凸出,說明液體壓強與 有關。
(3)當容器左右兩側分別加入深度相同的水和鹽水時,會看到橡 皮膜向 (填“左”或“右”)側凸出,說明液體壓強與 有關。
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【題目】小冊設計了一個能反映水平風力大小的裝置。如圖所示,AB和OP均為質量不計的細桿,AB=48cm,OP=60cm,下端連接一個圓球P,圓球的重力G=2N,無風時,OP下垂并與A端接觸,A點標注的風力是0;有風時,OP繞懸掛點O轉動,風對圓球的作用力F方向始終水平向右,已知OA=12cm,不計摩擦。
(1)如圖所示,有風時,OP和AB的接觸點為C,細桿OP和圓球P處于靜止狀態(tài),在這種情況下杠桿平衡的條件是:_____;(用字母表示)
(2)當F=4N時,OP和AB的接觸點為C,C點標注的風力是4N,AC=_____cm;
(3)此裝置可以標注的最大風力是_____N;
(4)細桿AB上標注好風力值后,細桿上的刻度是_____(選填“均勻的”或“不均勻的”)
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【題目】在水平地面上放置兩個完全相同的圓柱形容器A、B,分別裝入一定量水后,再將兩個質量相同、體積不同的小球分別放入水中。當小球靜止時,兩容器內水面恰好相平,如圖所示,關于兩容器內水的質量、和放入小球后兩容器對地面的壓強、,下列判斷中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持4.5V不變,燈泡上標有“6V3W”字樣,滑動變阻器標有“30Ω1A”。閉合開關,將滑片P滑到某一位置時,電壓表和電流表的示數如圖乙所示。則下列說法錯誤的是( )
A.此時燈泡的電阻為10Ω
B.滑片P移到最右端時有一個電表會超量程
C.滑片P可以移到最左端
D.電路最大功率小于1.6875W
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【題目】如圖所示為探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置圖。
(1)用質量不同的小車碰撞靜止在同一水平面上的木塊。實驗中控制小車從斜面開始滑下時的高度相同,是為了控制兩車到達底端時_____相同。
(2)利用圖示器材也可以探究重力勢能與高度的關系的原因是:_____。
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【題目】如圖是一臺電熱水壺銘牌上的部分信息。請根據銘牌所提供的信息[水的比熱容c=4.2×10J/(kg·℃)],求:
(1)電熱水壺裝滿水時水的質量;
(2)若給該電熱水壺裝滿水進行加熱,使水的溫度從28℃升高到72℃,則水吸收的熱量是多少?
(3)若電熱水壺正常工作時,所產生的熱量有80%被水吸收,則在第(2)小問中給水加熱的時間是多少秒?
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【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表所示。
實驗次數 | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測力計示數F/N | 測力計移動的距離s/m | 機械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)第1次實驗測得的機械效率為_____(結果保留整數)。
(2)分析表中數據可知:第2次實驗是用_____圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(3)由3、4兩次實驗數據可知:使用同一滑輪組,提升相同重物,機械效率與_____無關。
(4)為了探究“滑輪組的機械效率與繩子的繞法是否有關”,小明同學設計了如圖甲所示的實驗裝置圖,請你根據實驗目的畫出乙圖實驗裝置圖。
(______)
(拓展)小組同學發(fā)現實驗過程中邊拉動彈簧測力計邊讀數,彈簧測力計示數不穩(wěn)定,應該靜止讀數。你認為他的想法_____(選填“正確”或“不正確”),因為他沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響。
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【題目】小明在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾比棉布粗糙、棉布比木板粗糙),讓小車自同一斜面頂端由靜止開始滑下。觀察同一小車從斜面同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離。如圖所示。
(1)為什么要讓小車在斜面同一高度滑下?_____;
(2)實驗現象發(fā)現:平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,運動距離越遠。小明推理:如果運動物體不受阻力,它將永遠做_____;
(3)小明同學通過上面的探究學習了解到的知識,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中正確的是_____。(下圖中的黑點表示小明同學)
A.B.C.D.
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