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【題目】根據圖甲、乙、丙演示的實驗現象,請你分別說明反映了什么物理規(guī)律:

(1)圖甲:演示的電子式火花發(fā)生器點火爆炸實驗,與內燃機的_____沖程能量轉化相同。

(2)圖乙:所示的使用方法不規(guī)范的地方是_____。

(3)圖丙:通過真空罩可以看到手機來電顯示燈在不斷閃爍,說明真空可以傳_____。

(4)圖丁:口吹硬幣跳過欄桿,說明_____

【答案】做功 手沒有接觸測電筆筆尾金屬電極 電磁波 流體中流速越大的地方壓強越小

【解析】

(1)[1]塑料盒相當于一個氣缸,塑料盒的蓋相當于活塞,酒精在塑料盒內燃燒,產生高溫高壓的燃氣,推動塑料盒蓋運動,把內能轉化為機械能,這一過程與熱機工作時的做功沖程類似。

(2)[2]測電筆的作用是辨別火線和零線,使用時手不要接觸測電筆前端的金屬體,必須接觸測電筆末端的金屬體,使電源和大地之間形成通路,如圖乙所示的使用方法不規(guī)范的地方是手未接觸筆尾金屬電極。

(3)[3]通過真空罩可以看到手機來電顯示燈在不斷閃爍,說明電磁波可以在真空中傳播。

(4)[4]圖中口吹硬幣,硬幣上方空氣流速大壓強小,因此硬幣會跳過欄桿,說明空氣流速大的地方壓強小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(5分)為了驗證液體壓強的特點,某實驗小組設計了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉。

(1)當橡皮膜兩側所受的壓強不同時,橡皮膜的 發(fā)生改變。

(2)當容器左右兩側分別加入深度不同的水,且左側水面較低,會看到橡皮膜向 (填“左”或“右”)側凸出,說明液體壓強與 有關。

(3)當容器左右兩側分別加入深度相同的水和鹽水時,會看到橡 皮膜向 (填“左”或“右”)側凸出,說明液體壓強與 有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小冊設計了一個能反映水平風力大小的裝置。如圖所示,ABOP均為質量不計的細桿,AB=48cm,OP=60cm,下端連接一個圓球P,圓球的重力G=2N,無風時,OP下垂并與A端接觸,A點標注的風力是0;有風時,OP繞懸掛點O轉動,風對圓球的作用力F方向始終水平向右,已知OA12cm,不計摩擦。

(1)如圖所示,有風時,OPAB的接觸點為C,細桿OP和圓球P處于靜止狀態(tài),在這種情況下杠桿平衡的條件是:_____;(用字母表示)

(2)F=4N時,OPAB的接觸點為C,C點標注的風力是4N,AC=_____cm;

(3)此裝置可以標注的最大風力是_____N

(4)細桿AB上標注好風力值后,細桿上的刻度是_____(選填“均勻的”或“不均勻的”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平地面上放置兩個完全相同的圓柱形容器AB,分別裝入一定量水后,再將兩個質量相同、體積不同的小球分別放入水中。當小球靜止時,兩容器內水面恰好相平,如圖所示,關于兩容器內水的質量、和放入小球后兩容器對地面的壓強、,下列判斷中正確的是(

A.

B.

C.

D.

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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持4.5V不變,燈泡上標有“6V3W”字樣,滑動變阻器標有“30Ω1A”。閉合開關,將滑片P滑到某一位置時,電壓表和電流表的示數如圖乙所示。則下列說法錯誤的是(  )

A.此時燈泡的電阻為10Ω

B.滑片P移到最右端時有一個電表會超量程

C.滑片P可以移到最左端

D.電路最大功率小于1.6875W

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【題目】如圖所示為探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置圖。

(1)用質量不同的小車碰撞靜止在同一水平面上的木塊。實驗中控制小車從斜面開始滑下時的高度相同,是為了控制兩車到達底端時_____相同。

(2)利用圖示器材也可以探究重力勢能與高度的關系的原因是:_____。

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【題目】如圖是一臺電熱水壺銘牌上的部分信息。請根據銘牌所提供的信息[水的比熱容c=4.2×10J/kg·℃)],求:

(1)電熱水壺裝滿水時水的質量;

(2)若給該電熱水壺裝滿水進行加熱,使水的溫度從28℃升高到72℃,則水吸收的熱量是多少?

(3)若電熱水壺正常工作時,所產生的熱量有80%被水吸收,則在第(2)小問中給水加熱的時間是多少秒?

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【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表所示。

實驗次數

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測力計示數F/N

測力計移動的距離s/m

機械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

4

4

0.2

1.4

1.0

57%

(1)1次實驗測得的機械效率為_____(結果保留整數)。

(2)分析表中數據可知:第2次實驗是用_____圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)

(3)3、4兩次實驗數據可知:使用同一滑輪組,提升相同重物,機械效率與_____無關。

(4)為了探究“滑輪組的機械效率與繩子的繞法是否有關”,小明同學設計了如圖甲所示的實驗裝置圖,請你根據實驗目的畫出乙圖實驗裝置圖。

______

(拓展)小組同學發(fā)現實驗過程中邊拉動彈簧測力計邊讀數,彈簧測力計示數不穩(wěn)定,應該靜止讀數。你認為他的想法_____(選填“正確”或“不正確”),因為他沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響。

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【題目】小明在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾比棉布粗糙、棉布比木板粗糙),讓小車自同一斜面頂端由靜止開始滑下。觀察同一小車從斜面同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離。如圖所示。

(1)為什么要讓小車在斜面同一高度滑下?_____;

(2)實驗現象發(fā)現:平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,運動距離越遠。小明推理:如果運動物體不受阻力,它將永遠做_____

(3)小明同學通過上面的探究學習了解到的知識,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中正確的是_____。(下圖中的黑點表示小明同學)

A.B.C.D.

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