【題目】石墨烯(Graphene)是一種二維碳材料,是單層石墨烯、雙層石墨烯和少層石墨烯的統(tǒng)稱.石墨烯一直被認(rèn)為是假設(shè)性的結(jié)構(gòu),無法單獨(dú)穩(wěn)定存在,直至2004年,英國曼徹斯特大學(xué)物理學(xué)家安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫成功地在實(shí)驗(yàn)中從石墨中分離出石墨烯,而證實(shí)它可以單獨(dú)存在,兩人也因“在二維石墨烯材料的開創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)”,共同獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).石墨烯是已知的世上最薄、最堅(jiān)硬的納米材料,它幾乎是完全透明的,只吸收2.3%的光;導(dǎo)熱系數(shù)高達(dá)5300 W/m·K,高于碳納米管和金剛石;電阻比銅或銀更低,為世上電阻率最小的材料.那么,石墨烯材料不適合用來做成
A. 精密儀器中的導(dǎo)線
B. 電暖氣中的發(fā)熱元件
C. 手機(jī)的屏幕保護(hù)層
D. 房間的玻璃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的示意圖形象反映物質(zhì)氣、液、固三態(tài)分子排列的特點(diǎn),甲是_____態(tài),乙是______態(tài),丙是________態(tài).兩滴水銀靠近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀,說明________________,但兩塊光滑干燥的玻璃緊貼在一起不能結(jié)合成一整塊,是因?yàn)?/span>__________.科學(xué)家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù),如圖所示:在硅板表面覆蓋陶瓷薄層,持續(xù)加熱一段時(shí)間后,硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜.加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜,這說明_________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,如果用電阻絲對煤油加熱,觀察溫度計(jì)示數(shù)變化的過程會(huì)非常耗時(shí),為了減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間,提出了如下改進(jìn)的設(shè)想:
設(shè)想一:將煤油換成水來做實(shí)驗(yàn).
設(shè)想二:通過加熱空氣來做實(shí)驗(yàn).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,經(jīng)過討論,斷定設(shè)想一是錯(cuò)誤的,判斷的依據(jù)是_______________________.
(2)為了驗(yàn)證設(shè)想二,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
①在錐形瓶中裝入________的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B所示的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示________的大。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路,發(fā)現(xiàn)在相同的短時(shí)間內(nèi),A管中的液柱比B管上升迅速,這說明____________________.
②在塞橡皮塞時(shí)發(fā)現(xiàn)有液體進(jìn)入玻璃管并高出瓶內(nèi)的液面,這是因?yàn)?/span>__________________________,為了使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平,用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi),接下來的操作是________________________________________________________________________.
③同學(xué)們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關(guān),甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出的結(jié)論______________________________________________.
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【題目】如圖甲是通過小燈泡L的電流跟其兩端電壓關(guān)系的圖象,現(xiàn)將小燈泡L與電阻R連入圖乙所示,電路中,只閉合S,小燈泡的實(shí)驗(yàn)功率為1.8W;再閉合S1,電流表示數(shù)為0.9A.下列結(jié)果錯(cuò)誤的是()
A. 電源電壓為6V
B. 電路消耗的總功率為5.4W
C. 通過電阻R的電流為0.6A
D. 電阻R的阻值為20Ω
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【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。器材如下:電壓為3V的電源,標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè),電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線。
(1)小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路的故障可能是_____(寫出一種).排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P到適當(dāng)位置,記錄電流表的示數(shù)。
(2)斷開開關(guān)S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,馬上閉合開關(guān)S,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑片P從原位置向_____端(選填“A”或“B”)移動(dòng)。
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,可得出結(jié)論:_____。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 定值電阻/Ω | 電流表示數(shù)/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
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【題目】如圖所示的是四沖程汽油機(jī)的一個(gè)沖程示意圖,下列說法正確的是
A. 此沖程中燃料燃燒,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 此沖程中,汽油機(jī)獲得前進(jìn)的動(dòng)力
C. 此沖程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 此沖程結(jié)束后,汽油機(jī)開始排出廢氣
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【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對質(zhì)量相同的a,b兩液體加熱,如圖(甲),根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖(乙),不計(jì)熱量散失,根據(jù)公式_____就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”,實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法:
第一、設(shè)計(jì)相同的加熱配置和時(shí)間,目的是控制液體a和液體b_____相同;
第二、通過觀察圖乙中圖象便可分析比a、b兩液體比熱容的大小,其中較大的是_____(選填“a”或“b”)液體。
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【題目】夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認(rèn)為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點(diǎn)都可能發(fā)生變化。
(1)小華對混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考,覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大。為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
①實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 。
②糾正后,實(shí)驗(yàn)通過 來比較不同混合液的比熱容的大小。
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點(diǎn)與含水量的關(guān)系,測得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/% | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 5 |
混合液沸點(diǎn)t/℃ | 107 | 110 | 116 | 124 | 141 | 160 |
①請?jiān)趫D乙中,描點(diǎn)作出含水量W與混合液沸點(diǎn)t的關(guān)系圖線。
②混合液的含水量為15%時(shí),沸點(diǎn)是 ℃。
(3)混合液沸騰后冷卻,小華測出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大。對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想:
猜想1:防凍液與水混合時(shí)總體積變小;
猜想2:混合液沸騰過程中水大量汽化。
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是 。
②為驗(yàn)證猜想2是否正確,他設(shè)計(jì)了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測出沸騰過程中不同時(shí)刻的溫度,若猜想正確,實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到 ;混合液密度變大的原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種電加熱恒溫箱,工作原理如圖(甲)所示.控制電路由電壓為U1=9V的電源、開關(guān)、電磁繼電器(線圈電阻不計(jì))、電阻箱R0和熱敏電阻R1組成;工作電路由電壓為U2=220V的電源和電阻為R2=44Ω的電熱絲組成.其中,電磁繼電器只有當(dāng)線圈中電流達(dá)到60mA時(shí),銜鐵才吸合,切斷工作電路;熱敏電阻R1阻值隨溫度變化關(guān)系如圖(乙)所示.
求:
(1)電熱絲正常工作時(shí)的功率;
(2)電熱絲正常工作100s產(chǎn)生的熱量;
(3)如果恒溫箱的溫度設(shè)定為50℃,電阻箱R0接入電路的阻值.
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