如圖所示，一只玻璃杯打碎了，碎片還是玻璃．經(jīng)過多次分割甚至碾成粉末的過程中，顆粒變得越來越小．如果在保持玻璃原來性質(zhì)的前提下不斷地分割下去，有沒有一個限度呢？請你談?wù)勛约旱目捶ǎ?/P>

答案：
解析：

有．因為分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)的最小微粒．當(dāng)把玻璃分割成一個個分子，如果再分割下去，則更小的微粒將無法保持玻璃的性質(zhì)．


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將光滑的菜板平放在盛水的玻璃杯上，菜板上豎直擺放一只火柴盒抽蓋，盒蓋上放一只雞蛋．用腳踩住長桿地刷的木梁，拉住地刷長桿，松手后長桿快速水平擊向菜板．請你在圖中標(biāo)出萊板飛出后雞蛋的運動方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

試試看：如圖所示，取8只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量多少，從左到右將杯子排在桌子上，用一根細(xì)棒依次敲打每只杯子，會發(fā)現(xiàn)最右邊的杯子音調(diào)
高些
高些
（選填“高些”或“低些”）．接著小明用8只可樂瓶，分別裝入不同的水，用嘴對著可樂瓶口吹，會發(fā)現(xiàn)最右邊杯子音調(diào)
低些
低些
（選填“高些”或“低些”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，現(xiàn)有一個盛有適量水的透明玻璃杯和一只吸管．小明同學(xué)將一支吸管斜插入盛有適量水的透明玻璃杯中，透過玻璃杯的側(cè)面俯視水杯（如圖所示），可能看到的是以下哪種情況（　�。�

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：038

如圖所示，一只薄壁玻璃杯重1.2N，底面積為20cm2，內(nèi)裝240cm3的水，水深8cm，將它放置在水平桌面上.求：

(1)水受到的重力；

(2)水對杯底產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)；

(3)桌面受到的壓力和壓強(qiáng).(g取10N/kg)

 

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