1.2017年2月28日,杭州交通運(yùn)管部門向三家網(wǎng)約車企業(yè)頒發(fā)了首批經(jīng)營(yíng)許可證.而其中一家企業(yè)重點(diǎn)推廣使用的網(wǎng)約車為新能源汽車,即電動(dòng)汽車;已知其電動(dòng)汽車在車速為60km/h行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)工作電壓為280V,消耗功率為30.4kW,若車及人總質(zhì)量為1.68t,行駛時(shí)阻力是總重的0.1倍,解答下列問(wèn)題.
(1)工作時(shí)的電流為108.6A.
(2)忽略機(jī)械傳動(dòng)時(shí)的能量損失,求電動(dòng)機(jī)的電阻.

分析 (1)知道電動(dòng)機(jī)工作的電壓和消耗的功率,根據(jù)P=UI求出工作時(shí)的電流;
(2)電動(dòng)汽車勻速行駛時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,二力大小相等,根據(jù)F=f=0.1G=0.1mg求出汽車的牽引力,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出牽引力的功率即為電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率,電動(dòng)機(jī)消耗的電功率減去輸出的機(jī)械功率即為電動(dòng)機(jī)線圈的熱功率,根據(jù)P=I2R求出電動(dòng)機(jī)的電阻.

解答 解:(1)由P=UI可得,電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的電流:
I=$\frac{{P}_{M}}{U}$=$\frac{30.4×1{0}^{3}W}{280V}$=$\frac{760}{7}$A≈108.6A;
(2)因電動(dòng)汽車勻速行駛時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,
所以,汽車的牽引力:
F=f=0.1G=0.1mg=0.1×1.68×103kg×10N/kg=1.68×103N,
電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率:
P機(jī)械=Fv=1.68×103N×$\frac{60}{3.6}$m/s=3×103W,
電動(dòng)機(jī)的熱功率:
P=PM-P機(jī)械=30.4×103W-3×103W=2.74×104W,
由P=I2R可得,電動(dòng)機(jī)的電阻:
R=$\frac{{P}_{熱}}{{I}^{2}}$=$\frac{2.74×1{0}^{4}W}{(\frac{760}{7}A)^{2}}$≈2.3Ω.
故答案為:(1)108.6;
(2)電動(dòng)機(jī)的電阻為2.3Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式、重力公式、機(jī)械功率公式以及二力平衡條件的應(yīng)用,明確電動(dòng)機(jī)的功率等于輸出的機(jī)械功率(牽引力的功率)和電動(dòng)機(jī)線圈的熱功率之和是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.下列表述錯(cuò)誤的是
( 。
A.每次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面的同一高度滑下
B.小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)
C.運(yùn)動(dòng)的小車如果不受阻力,慣性消失
D.研究過(guò)程中采用了實(shí)驗(yàn)加推理的方法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示的電路,電源電壓是3V,開(kāi)關(guān)閉合,L1與L2是串聯(lián)的;當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí),燈泡L1與L2的電功率之比為2:1.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.在海拔3000米的高原地區(qū),汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻水容易沸騰,是因?yàn)樵摰貐^(qū)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點(diǎn)小于100℃的原理.在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,托里拆利實(shí)驗(yàn)中,將試管傾斜時(shí),試管內(nèi)液面高度將不變,當(dāng)將試管傾斜到如圖所示位置時(shí),出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象的原因是大氣壓支撐著玻璃管中的水銀不流出.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一 圓柱體,當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,溢 出的水全部流入小桶中,如圖甲所示.
 
(1)圓柱體的重力 G=6N,浸沒(méi)在水中后所受浮力 F 浮=5N.
(2)比較(b)、(c)兩圖可得:浸在同一種液體中的物體受到的浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);比較c、d兩圖可得:當(dāng)圓柱體浸沒(méi)在水中繼續(xù)下沉的過(guò)程中,受到的浮力不變.
(3)為了驗(yàn)證阿基米德原理,還需再完成的實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)量空桶的重力、小桶和水的重力,比較對(duì)應(yīng)時(shí)刻浮力與圓柱體排開(kāi)水的重力的大小是否相等.
(4)完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,僅將水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F 與物體下降高度 h 的 F-h 圖象,物體浸沒(méi) 在該種液體中受到的浮力 F′=4N;實(shí)驗(yàn)表明,浸在液體里的物體受到的浮 力大小還跟液體的密度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在討論“電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),各組同學(xué)各抒己見(jiàn),結(jié)合生活實(shí)際,給出自己的猜想.
第一組:電流產(chǎn)生的熱量可能和通電時(shí)間有關(guān).
第二組:電流產(chǎn)生的熱量可能和電流大小有關(guān).
第三組:電流產(chǎn)生的熱量可能和電阻大小有關(guān).
(1)小明所在組的三名同學(xué)決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己組的想法.為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路.該電路的連接方式可以達(dá)到的目的是控制電流和通電時(shí)間相同,同時(shí)看每個(gè)玻璃管中的兩液面的高度差來(lái)反映電流在此容器中產(chǎn)生的熱量.
(2)老師提示三組同學(xué),若想同時(shí)探究出第一組同學(xué)的猜想,只需要再增加秒表(器材)并做相應(yīng)的測(cè)量記錄即可.
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究,最后得到了“電流產(chǎn)生的熱量和電流大小、電阻大小、通電時(shí)間都有關(guān)”的結(jié)論.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)選用的裝置和探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置有相似之處.他靈機(jī)一動(dòng),將兩容器中容器中分別裝上等質(zhì)量的水和煤油,準(zhǔn)備重新進(jìn)行探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).小迪認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)有無(wú)不妥之處,請(qǐng)你幫他寫出理由:沒(méi)有將電阻絲換成阻值相等的,因此在相等時(shí)間內(nèi),物質(zhì)吸收的熱量不相等.
實(shí)驗(yàn)組別兩液體質(zhì)量/g加熱時(shí)間/min左液面高度/cm右液面高度/cm
1200g
2
3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四幅圖中,說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示,放在同一水平桌面上的兩個(gè)相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,現(xiàn)將同一木塊分別放入兩容器中,當(dāng)木塊靜止時(shí)兩容器中液面相平.兩種情況相比,下列判斷正確的是( 。
A.木塊受到的浮力一樣大B.木塊在甲液體中受的浮力較大
C.甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)較大D.盛甲液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)較小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖四種現(xiàn)象中,由光的直線傳播形成的是( 。
A.
鏡中的花朵
B.
小孔成像
C.
水中“斷”筆
D.
仙鶴的倒影

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案