6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．醫(yī)院和食品店常用紫外線消毒B．紅外線是人眼看不見(jiàn)的光
C．只要有紫外線照射對(duì)人體就有害D．夜視儀是利用紅外線來(lái)工作的

分析 太陽(yáng)光包括可見(jiàn)光和看不見(jiàn)的光，可見(jiàn)光包括紅橙黃綠藍(lán)靛紫．看不見(jiàn)的光包括紅外線和紫外線．紅外線的熱效應(yīng)比較強(qiáng)，應(yīng)用在遙控器、液視儀等方面．紫外線的作用：能使熒光物質(zhì)發(fā)光，消毒，促使人體維生素D的合成．人體過(guò)度照射紫外線是有害的．

解答 解：A、紫外線能消毒，因此醫(yī)院和食品店常用紫外線消毒，故A正確；
B、紅外線和紫外線是看不見(jiàn)的光．故B正確；
C、紫外線能促使人體維生素D的合成，適量照射有對(duì)人體有益，但是過(guò)量照射容易患皮膚癌．故C錯(cuò)誤；
D、夜視儀是利用紅外線來(lái)工作的，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握紅外線和紫外線的特點(diǎn)與作用是解答本題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．導(dǎo)體長(zhǎng)度大電阻就大
B．滑動(dòng)變阻器就是通過(guò)改變連入電路電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的
C．電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，電阻大說(shuō)明構(gòu)成該電阻的材料導(dǎo)電性能不好
D．電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積等因素有關(guān)，與電壓和電流無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列單位換算中正確的是（　�。�
A．26cm=26cm×0.01m=0.26mB．10km=10×1000m=104m
C．5min=50sD．1km/h=3.6m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．據(jù)9月29日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，江蘇省擬推出和諧配樂(lè)版廣場(chǎng)舞．廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲是由音箱中的紙盆振動(dòng)產(chǎn)生，經(jīng)空氣傳播到人耳；利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能夠傳遞能量；監(jiān)測(cè)風(fēng)暴發(fā)出的次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”），即可在風(fēng)暴到來(lái)之前發(fā)出警報(bào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明與小華為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了選取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶完全相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同，物理上把這種探究方法叫做控制變量法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“累積法”或“模型法”）．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)問(wèn)和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）歸納水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較快（選填“快”或“慢”）．
（4）根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是C
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．觀察下列四幅圖，完成以下填空

（1）圖（a）中，正在發(fā)聲的手機(jī)被懸在水中，還能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明液體能傳聲．
（2）圖（b）中，敲擊乙音叉時(shí)，與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起，這說(shuō)明聲波可以傳遞能量．
（3）圖（c）中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，看到小紙屑在跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)．
（4）圖（d）中，公路安裝了由特殊材料制成的板墻，安裝這些板墻的作用是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，減小噪聲污染．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖，演奏民族樂(lè)器二胡時(shí)，一只手拉弓，另一只手的手指按住琴弦的不同位置是為了改變聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音，根據(jù)就是它們的音色不同．通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無(wú)聲”，其原因是真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量．質(zhì)量是物體的一種屬性．它不隨物體的狀態(tài)、位置、形狀、溫度而改變．

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