15．足球比賽中，運動員踢球時腳會感到痛，這是因為物體間力的作用是相互的，足球被踢后，能向前運動一段距離，是因為足球具有慣性．

分析 ①當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．
②物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性．

解答 解：
①運動員用腳踢足球，腳對足球施加了一個力的作用，由于物體間力的作用是相互的，腳也受到了球對它施加的反作用力，所以腳感到痛；
②在腳的作用下，足球處于運動狀態(tài)，離開腳后，足球仍要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動是因為具有慣性．
故答案為：相互的；慣性．

點評 本題考查了兩個知識點：一是力的相互作用性，二是慣性．都屬于基礎知識，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，斜面高為1m，長為4m，用沿斜面向上大小為75N的拉力F，將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端，下列關于做功的判斷正確的是（　�。�
A．木箱受到重力做功的大小為800J
B．木箱受到斜面摩擦力做功大小為100J
C．斜面的機械效率為50%
D．木箱受到斜面的支持力做功大小為200J

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．流量表示單位時間內通過某一橫截面的流體的體積，用字母Q表示．流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用，如每到汛期，監(jiān)測江水的流量是抗洪防汛的重要工作．

（1）如圖甲所示，水流在粗細均勻的水平管道內向右勻速流動，設水流速度為V，管內通道的橫截面積為S．取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度L=vt，體積V=Svt（要求用S，V，t表示）．根據(jù)流量的定義Q=$\frac{V}{t}$可得流量Q=Sv．
（2）打開水龍頭，自來水通過導管流過如圖乙所示的玻璃管．待水流穩(wěn)定后，比較圖中1，2兩處的流速，2處的流速較大；比較C，D玻璃管中的水面高度，C管中的水面較高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于超導體，下列說法錯誤的是（　　）
A．超導體的電阻為零B．超導體產(chǎn)生的條件是溫度足夠低
C．有電流通過超導體不會產(chǎn)生熱量D．超導體可以制作電爐絲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關于物體的慣性大小，下列說法正確的是（　�。�
A．加速時慣性增大B．減速時慣性較小
C．靜止時慣性最小D．速度改變時慣性不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明在做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，桿杠靜止但右端低左端高，此時桿杠處于平衡（平衡/不平衡）狀態(tài)，小明調節(jié)它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向左調節(jié)（左/右）．他這樣做的主要目的是便于測量力臂．消除杠桿自身重力對實驗的影響
（2）如圖甲所示，杠桿調節(jié)好后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在水平位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．他這樣得出的結論是否合理？不合理，原因是實驗次數(shù)太少，結論具有偶然性．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖乙示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．滑塊被固定在光滑斜面低端的壓縮彈簧彈出，滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，如圖關于滑塊的受力示意圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是（　�。�
A．汽車剎車時，站在車內的人向前傾倒
B．錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上
C．跳遠運動員起跳前要助跑一段距離
D．拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗，已知每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等．
（1）當杠桿如圖甲所示靜止時，杠桿處于平衡狀態(tài)．（選填“平衡”或“非平衡”）；為了使杠桿在水平位置平衡，小麗應調節(jié)平衡螺母向左移動．（選填“左”或“右”）．
（2）實驗過程中，為了便于便于測量力臂，每次都應使杠桿在水平位置平衡．如圖乙所示，小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼．若使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，可以在E點掛上1個鉤碼；或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在C點沿著豎直向上的方向拉住杠桿．

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