19．實驗室所用的托盤天平是測量質(zhì)量的工具；水的密度為ρ=1.0×103 kg/m3，將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為1.0×103kg/m3．

分析 托盤天平是測量物體質(zhì)量的工具；
密度是物質(zhì)的一種特性，不隨物體體積和質(zhì)量的變化而變化．水的密度是1.0×103kg/m3．

解答 解：圖中的儀器是實驗室中的天平，是測量質(zhì)量的工具；
水的密度是1.0×103kg/m3，倒出一半后，質(zhì)量、體積減小一半，但密度是不變的，還是1.0×103kg/m3．
故答案為：質(zhì)量；1.0×103；1.0×103．

點評 此題考查的是我們對于天平和密度的了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．綜合實驗一研究兩個小實驗（可以配圖說明）：
（1）請你設(shè)計一個小實驗，驗明“相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多”．
（2）請你完成“摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)的關(guān)系”的實驗設(shè)計方案：
器材重力、彈簧測力計、橫桿、線繩數(shù)據(jù)記錄表格 
實驗
步驟		 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．作為綠色出行的重要方式之一，騎自行車出行得到了越來越多人的青睞．下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是（　　）
A．騎自行車時，人感覺路旁的樹在后退是以自行車為參照物
B．自行車輪胎上的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力
C．自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用
D．下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．學(xué)生的安全問題越來越引起社會的關(guān)注，2014年度全國各地仍然發(fā)生導(dǎo)致多名學(xué)生傷亡的校車事故．頻頻發(fā)生此類事故，主要原因是車輛破舊，行駛時超速、超載等原因．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．行駛時超速、超載會增大汽車的動能，撞擊時破壞就大
B．超速行駛會增大汽車的慣性，難以剎車
C．校車的輪子做得寬大一些是為了增大摩擦力
D．加速行駛的汽車在水平方向受到的是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．九月的校園里到處都聞得到桂花的清香，這是一種擴散現(xiàn)象，以下分析錯誤的是（　�。�
A．擴散現(xiàn)象說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動
B．擴散現(xiàn)象說明分子間存在間隙
C．溫度越高時擴散現(xiàn)象越劇烈
D．擴散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于汽油機的四個沖程的說法正確的是（　�。�
A．吸氣沖程吸入的是空氣和汽油的混合物
B．做功沖程把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．壓縮沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D．排氣沖燃氣對外做功內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)量相等，初溫相同的銅、鋁兩種物質(zhì)，放出相等的熱量后相接觸，則（c鋁＞c銅）（　�。�
A．溫度從鋁傳到銅B．熱量從鋁傳到銅
C．熱量從銅傳到鋁D．銅和鋁之間沒有熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4 秒后收到回波，此處海底深度為3000米．用超聲波不能（能/不能）測量地球與月球的距離（已知聲音在海水中傳播速度是1500米/秒）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小新想利用實驗探究電流跟電壓的關(guān)系，于是他選取了電流表、電壓表、小燈泡、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線等實驗器材進行實驗．小新的主要實驗過程如下：
①按照如圖所示連接電路，斷開開關(guān)，滑動變阻器的滑片置于最大阻值處；
②試觸后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至適當(dāng)位置，用電壓表測出小燈泡兩端的電壓U，用電流表測出通過小燈泡的電流I，將電壓U和電流I分別記錄在表格中；
③改變滑動變阻器滑片的位置，依照步驟②再做5次實驗，將各次的實驗數(shù)據(jù)記錄在如表的表格中；
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.060.110.150.180.200.21
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小新實驗過程中存在的問題：沒有控制電阻不變．
（2）請你針對小新實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：將小燈泡換成定值電阻（答案合理即可）．

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同步練習(xí)冊答案