【題目】為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè),并進(jìn)行一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
①下列A.B.C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想,題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè),請(qǐng)寫(xiě)出另外兩個(gè)。
猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān);
猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的________________有關(guān);
猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的________________有關(guān)。
②如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這在科學(xué)探究中被稱(chēng)作控制變量法。
下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證____________________相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與________________________________的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證____________________相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與________________________________的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證____________________相同時(shí),液體__________________________________的壓強(qiáng)都相同。
③根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想A有關(guān)嗎?答:_______(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
【答案】 密度 深度 液體密度 深度 深度 液體密度 密度和深度 向各個(gè)方向 無(wú)關(guān)
【解析】解:(1)液體壓強(qiáng)可能跟液體的深度、密度有關(guān)。
(2)在物理學(xué)中,如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這在科學(xué)探究中被稱(chēng)作控制變量法。
實(shí)驗(yàn)一:液體的密度相同,橡皮膜的方向相同,橡皮膜的面積相同,液體的深度不同,U型管左右管的液面差不同,壓強(qiáng)不同。說(shuō)明是驗(yàn)證密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)跟液體深度的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)二:液體的深度相同,橡皮膜的方向相同,橡皮膜的面積相同,液體的密度不同,U型管左右管的液面差不同,壓強(qiáng)不同。說(shuō)明是驗(yàn)證深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)三:液體的密度相同,液體的深度相同,橡皮膜的面積相同,橡皮膜的方向不同,U型管左右管的液面差相同,壓強(qiáng)相同。說(shuō)明驗(yàn)證深度與密度相同時(shí),液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相同。
(3)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)可知,液體壓強(qiáng)只與液體的深度與密度有關(guān),而與液體的表面積無(wú)關(guān)。即液體的壓強(qiáng)與猜想A無(wú)關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)樂(lè)同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U型管液面高度差來(lái)比較 , 我們把這種實(shí)驗(yàn)方法稱(chēng)之為;
(2)在甲裝置中,a、b兩個(gè)空氣盒中的電阻R1、R2是連接的(選填“串聯(lián)”“并聯(lián)”);這樣做的目的是 , 通電相同時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是(選填“左側(cè)”“右側(cè)”)U型管液面高度差較大;
(3)請(qǐng)用以上實(shí)驗(yàn)的結(jié)論解釋?zhuān)簽槭裁措姞t絲熱的發(fā)紅而導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱?
(4)請(qǐng)根據(jù)圖乙所示的電阻關(guān)系,在圖丙線框AB間完成缺損的電路圖;乙裝置可探究的問(wèn)題是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置與探究?jī)?nèi)容不相符的是( )
A. 探究磁極間相互作用規(guī)律
B. 探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
C. 探究通電直導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)
D. 探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路圖,電源電壓為3V保持不變,燈泡L標(biāo)有“3V 1.2W”字樣,R為阻值未知的定值電阻.求:
(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流和電阻;
(2)開(kāi)關(guān)S閉合、S1斷開(kāi),電流表示數(shù)為0.3A,30s內(nèi)電路消耗的電能是多少?
(3)開(kāi)關(guān)S、S1均閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最右端,此時(shí)電流表的示數(shù)為1A,R的阻值是多少歐?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象________,這說(shuō)明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒(méi)必要,利用圖甲的裝置即可.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),你認(rèn)為哪個(gè)裝置更適合,_____。使用壓強(qiáng)計(jì)還可以比較不同液體的密度,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案還比校甲乙兩液體的密度.______.
小剛同學(xué)認(rèn)為液體內(nèi)的壓強(qiáng)與壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒到容器底的距離有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種探究方案,可畫(huà)出簡(jiǎn)圖.
____________________________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)為了探究浮力的大小跟什么因素有關(guān),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)從圖中A、B、C、D可得出:浮力的大小與有關(guān).
(2)圖E中物體受到的浮力是N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的裝置來(lái)探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G物的關(guān)系,改變G物,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙所示,若不計(jì)繩重和摩擦,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 同一滑輪組機(jī)械效率η隨G物的增大而增大,最終將超過(guò)100%
B. G物不變,改變圖甲中的繞繩方式,滑輪組機(jī)械效率將改變
C. 此滑輪組動(dòng)滑輪的重力為2N
D. 當(dāng)G物=6N時(shí),機(jī)械效率η=66.7%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。
表一:
表二:
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_______________;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧______________(選填“大”或“小”)。
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同,則量程較大的是_______彈簧測(cè)力計(jì)精度較高的是_______彈簧測(cè)力計(jì)。(均選填“A”或“B”)
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)。______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為0.2 kg的木塊相連,當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.3 N的砝碼時(shí),木塊未被拉動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為____N;當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.4 N的砝碼時(shí),木塊正好做勻速運(yùn)動(dòng),這時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為____N;當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為0.6 N的砝碼時(shí),小盤(pán)拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng),在小盤(pán)落到地面后,木塊由于_____繼續(xù)運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊所受的摩擦力大小為____N。
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