【題目】質(zhì)量相等的銅和鋁（銅的比熱容小于鋁） ，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是

A. 從銅傳給鋁 B. 從鋁傳給銅 C. 不發(fā)生熱傳遞 D. 不能確定

【答案】D

【解析】試題分析：銅的比熱容小于鋁，質(zhì)量相等，Q放相同，則由Q放=cm△t知，銅的△t比鋁的△t小，但由于初溫的情況不知道，所以無(wú)法確定誰(shuí)的末溫高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)眼睛視物的問(wèn)題，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 當(dāng)晶狀體變厚時(shí)，對(duì)光的偏折變大，此時(shí)人能看清近處物體

B. 當(dāng)晶狀體變厚時(shí)，對(duì)光的偏折變小，此時(shí)人能看清遠(yuǎn)處的物體

C. 當(dāng)晶狀體變薄時(shí)，對(duì)光的偏折變小，此時(shí)人能看清遠(yuǎn)處物體

D. 當(dāng)晶狀體變薄時(shí)，對(duì)光的偏折變大，此時(shí)人能看清近處物體

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為3kg的物體被10N的水平壓力壓在豎直的墻上不動(dòng)，如圖所示，則此時(shí)物體對(duì)墻壁的壓力是N；若將水平壓力減為8N時(shí)，物體剛好沿墻壁勻速下滑，則此時(shí)物體受到的摩擦力是N，（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B兩驗(yàn)電器，A帶正電，B不帶電，現(xiàn)用金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間，金屬棒中電流方向從________（選填“A到B”或“B到A”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

5

1

15

66.7%

2

3

5

1.2

15


（1）除圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，還需要的測(cè)量?jī)x器是；
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)上升；
（3）計(jì)算第2次的機(jī)械效率為；
（4）對(duì)比甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，可知會(huì)影響滑輪組機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·南通市】（7分）一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線MN為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究。

(1)①小華將滑塊放木板上，通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲。水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左和F右，若F左>F右，則木板的 側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí) （選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板。

②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱(chēng)地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板 側(cè)更粗糙。

(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸。

B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板。

C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2。

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義。

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是 。

②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法： 。

(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線 （選填“a”或“b”）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1 小明一組的同學(xué)做燈泡串聯(lián)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，接通開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1較亮L2較暗，有四位同學(xué)對(duì)電流大小分別給出四種不同看法，你認(rèn)為正確的是 （ ）

A．I1 > I2 B．I1 = I2 C．I1 < I2 D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能和熱傳遞的說(shuō)法中，正確的是( )

A. 0℃的冰塊沒(méi)有內(nèi)能

B. 運(yùn)動(dòng)越快的物體內(nèi)能越大

C. 發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量是從高溫物體傳到低溫物體

D. 發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·南京卷】（6分）小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn) ______ 點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．

（2）如圖乙所示，將氣球迅速拉長(zhǎng)后，立即貼近額頭上，額頭感覺(jué)到氣球變熱，此現(xiàn)象說(shuō)明的物理知識(shí)是 ________________．

（3）如圖丙所示，松開(kāi)土氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)．

① 使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力施力物體是 __________；

② 以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是 ___________的；

③ 此現(xiàn)象可以說(shuō)明 ________（填字母）

A．物體間力的作用是相互的

B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．氣體流速越大，壓強(qiáng)越小

D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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