【題目】如圖所示,長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在木塊M上面,在水平拉力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),在突然撤去水平拉力F的情況下。下列判斷正確的是
A.木塊m將向左傾倒
B.木塊m受到方向向右的摩擦力
C.木塊m對(duì)木塊M的摩擦力方向向右
D.木塊M受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連接好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A. 更換小燈泡 B. 更換電源
C. 檢查電路是否斷路 D. 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】溫度計(jì)的使用:
(1)按照溫度計(jì)的使用步驟,下面的操作次序依次為 . a.取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
b.估測(cè)被測(cè)物體的溫度
c.讓其與被測(cè)液體接觸一定的時(shí)間
d.讓溫度計(jì)玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中
e.觀察溫度計(jì)的示數(shù)
(2)圖中體溫計(jì)的示數(shù)是℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】全國(guó)著名的“油茶之都”邵陽(yáng)縣盛產(chǎn)茶油,為了測(cè)量家中茶油的密度,紅紅同學(xué)課后 在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示。 此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
(2)紅紅同學(xué)取適量茶油倒入燒杯,用天平測(cè)燒杯和茶油的總質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在 右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中,測(cè)出燒 杯和剩余茶油的總質(zhì)量 26.2g,則量筒中茶油的質(zhì)量是 g。
(3)量筒中茶油的體積如圖丙所示。請(qǐng)你幫紅紅同學(xué) 計(jì)算出茶油的密度是 g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),吸入汽缸的汽油和空氣的比例,決定了汽車的動(dòng)力性能和經(jīng)濟(jì)性能。某汽車四沖程汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽缸總排量為2L(發(fā)動(dòng)機(jī)每個(gè)工作循環(huán)吸入或排出的流體體積稱為汽缸排量),發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),吸入汽缸的是由汽油和空氣所形成的混合物,混合物的密度ρ=1.44kg/m3,汽油和空氣的質(zhì)量比為1:15,汽油的熱值q=4.5×l07 J/kg。如果發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸在lmin轉(zhuǎn)動(dòng)3×103轉(zhuǎn),發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為40%,那么,在這種倩況下:
(1)汽車在1min做的有用功是多少?
(2)汽車在平直的公路上勻速行駛時(shí)受到的阻力為f=3×103N,汽車行行駛的速度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】吃冰棒和皮膚上擦酒精都感到?jīng)隹,前者是因(yàn)楸?/span>_________時(shí)要_________;后者是酒精__________時(shí)要__________。(選填“吸熱”或“放熱”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于核能,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 核電站使用過(guò)的核燃料稱為核廢料,核廢料不具有放射性
B. 目前人類獲得核能有兩條途徑,即裂變和聚變
C. 核能屬不可再生能源
D. 核發(fā)電是利用核的裂變來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】3月11日,日本發(fā)生大地震,造成核污染,引起世界各國(guó)恐慌。以下對(duì)于核能的理解正確的是( )
A. 核電站利用的是核聚變釋放的能量 B. 核能是再生能源
C. 馬上停止核能的開(kāi)發(fā)和利用 D. 檢查核設(shè)施防止核泄漏
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 刻度尺的零刻度磨損了就不能再使用這把刻度尺了
B. 測(cè)量時(shí),誤差產(chǎn)生的主要原因是讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺歪斜所致
C. 一位同學(xué)測(cè)量黑板長(zhǎng)度,四次測(cè)量結(jié)果完全一樣,這說(shuō)明他的結(jié)果完全沒(méi)有誤差
D. 記錄的測(cè)量結(jié)果只寫了數(shù)字而未標(biāo)明單位是無(wú)用的、錯(cuò)誤的
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