分析 (1)動能的大小與物體的質量和速度有關,重力勢能的大小與物體的質量和高度有關,且動能和勢能統(tǒng)稱為機械能;
分析火箭發(fā)射過程中消耗了哪種形式的能,產(chǎn)生了哪種形式的能,進而可以判斷該過程中的能量轉化;
知道物體間力的作用是相互的;
若想讓火箭節(jié)省燃料,應從慣性的角度來分析.
(2)判斷物體運動還是靜止的,關鍵是看物體和參照物之間是否發(fā)生了位置的變化;真空不能傳聲,只能靠無線電聯(lián)系.
(3)無大氣說明利用大氣工作的儀器都無法工作,比如聲音的傳播、壓強計;無磁場說明利用磁場工作的儀器不能使用,比如小磁針;弱重力說明與重力相關的儀器使用會受到影響.根據(jù)各儀器的工作原理進行逐一分析.
解答 解:(1)火箭在加速上升過程中,質量不變,速度變大,故其動能變大;同時質量不變,高度變大,其重力勢能變大,故其機械能變大;
該過程中消耗了燃料燃燒所釋放的內能,使火箭獲得了機械能,故是將內能轉化為機械能的過程;
向后噴出氣流而使自身受力前進的,這是運用了力學中力的作用是相互的原理;
由于地球在自西向東不停地自轉,利用慣性的知識可知,火箭在升空后應向偏東一些的方向飛行能節(jié)省燃料;
(2)載人飛船與運載火箭成功分離前,載人飛船和運載火箭是一體的,即運動的速度相同,所以飛船相對于火箭是靜止的;
太空中沒有空氣,聲音不能傳播,故衛(wèi)星只能通過電磁波與地面聯(lián)系.
(3)A、彈簧測力計可以測拉力、重力等,在弱重力環(huán)境下,仍可使用,故符合題意;
B、氣壓計是利用大氣壓來測量大氣壓值的,月球上無大氣,因此在月球上無法正常使用,故不合題意;
C、指南針是利用地磁場指南、北的,月球上無磁場,因此在月球上無法正常使用,故不合題意;
D、鈴聲是靠介質傳播的,而月球上無空氣,因此電鈴不能使用,故不合題意.
故選A.
故答案為:(1)增大;內;力的作用是相互;偏東;(2)靜止;電磁;(3)A.
點評 本題以“嫦娥一號”為背景,較全面地考查了有關機械能的變化、力的相互作用、能量的轉化、電磁波的傳播、運動與靜止的相對性等物理知識,揭示了物理來源于生活又應用于生活的物理意識,是中考的常見題型.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 舉重運動員舉起杠鈴時,運動員對杠鈴的力和杠鈴對運動員的壓力是一對平衡力 | |
B. | 擲出去的鉛球最終會落回地面,是由于鉛球受到重力的作用 | |
C. | 游戲時用手腳向后劃水,人就能前進,這是因為力的作用是相互的 | |
D. | 射擊瞄準時“三點成一線”,應用了光的直線傳播原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
項目 | 數(shù)值 |
整機質量/kg | 5000 |
標準斗容/m3 | 0.5 |
A最大挖掘深度/m | 3 |
B最大卸料高度/m | 5 |
兩履帶與地面接觸的總面積/m2 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A | |
第一次測量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次測量 | 0.15 | 0.18 | 0.33 |
第三次測量 | 0.20 | 0.24 | 0.48 |
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
0.4 | 0.4 | 0.8 |
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