2．某同學(xué)測量課本的寬度三次，記錄結(jié)果為：17.42cm，17.40cm，17.41cm則課本寬度為（　�。�
A．17.41 cmB．17.40 cmC．17.405 cmD．17.42 cm

分析 在測量長度時，通常采用取多次測量平均值的方法來減小誤差，故只要計算出三次測量的平均值即可，但是在最后結(jié)果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同．

解答 解：
為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；故課本寬度最終應(yīng)記錄為：L=$\frac{17.42cm+17.40cm+17.41cm}{3}$=17.41cm，故A正確．
故選A．

點評 此題考查了在長度測量時，減小誤差的方法--取平均值法；但在計算平均值時，所得結(jié)果無論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某瓶氧氣的密度是4.5kg/m3，給人供氧用去了氧氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是3.6kg/m3；容積是20L的瓶子裝滿了煤油，已知煤油的密度是0.8××103kg/m3，則瓶內(nèi)煤油的質(zhì)量是16 kg，將煤油倒去4kg后，瓶內(nèi)剩余煤油的密度是0.8×103kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于科學(xué)探究的說法，不正確的是（　�。�
A．通過科學(xué)探究，不僅能學(xué)到很多物理知識，還能學(xué)習(xí)科學(xué)家們的研究方法
B．儀器是科學(xué)探究的重要工具
C．科學(xué)家有廣博的知識，對于科學(xué)家得出的結(jié)論就不應(yīng)該再去懷疑
D．進入實驗室進行科學(xué)探究要遵守實驗室的操作規(guī)程

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一盞“220V 40W”的燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，此時燈泡不能（選填“能”或“不能”）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃心，當玻璃心發(fā)黃變紅時，燈泡能（選填“能”或“不能”）發(fā)光．這時移走酒精燈，燈泡不能（選填“能”或“不能”）發(fā)光．這個實驗說明常溫下的玻璃是絕緣體，高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體．某些物質(zhì)在溫度極低時，電阻會變成零，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．敲響的音叉接觸水面能濺起水花，這說明聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生；某同學(xué)用抽氣機抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到玻璃罩內(nèi)手機的鈴聲了，這說明真空不能傳聲．釣魚時不鞥大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明液體可以傳聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明和小麗測同一支鋼筆的長度，小明測得結(jié)果是12.82cm，小麗測得結(jié)果是12.8cm，那么，
（1）如果這兩位同學(xué)在測量時都沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，那么結(jié)果不同的原因是這兩同學(xué)所用刻度尺的分度值不同．
（2）如果這兩位同學(xué)所用刻度尺的最小刻度都是毫米，則小麗同學(xué)的結(jié)果是錯誤的，原因是沒有估讀到分度值下一位．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某電路中只有兩個用電器，用電流表測得通過它們的電流分別為 0.15A和0.3A，則這兩個用電器一定是并聯(lián)的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示現(xiàn)象中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
   冬天搓手取暖		B．
   彎折的鐵絲發(fā)熱		C．
 燒水時水溫升高		D．
  下滑時臀部發(fā)熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于對密度公式ρ=$\frac{m}{V}$的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比
B．某種物質(zhì)的密度與體積成反比
C．密度是物質(zhì)的一種屬性，只是在數(shù)值上等于質(zhì)量和體積的比值
D．單位質(zhì)量某種物質(zhì)的體積越大，密度越大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案