【題目】如圖所示,將邊長10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中,木塊靜止時,上表面距離水面4cm,g取10N/kg,則(
A.木塊受到的浮力為4N
B.木塊底部受到水向上的壓強為103Pa
C.木塊的密度是0.4g/cm3
D.使木塊完全浸沒需要4N向下的力

【答案】D
【解析】解: A、由題意可得,木塊排開水的體積(即浸入水中的體積):
V=Sh=(10cm)2×(10cm﹣4cm)=600cm3 ,
靜止時,木塊受到的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×600×10﹣6m3=6N.故A錯;
B、漂浮時,木塊底部浸入水中的深度:h=10cm﹣4cm=6cm=0.06m,
木塊底部受到水向上的壓強:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa.故B錯.
C、木塊漂浮在水中,根據(jù)浮沉條件可得木塊的重力G=F=6N,
木塊的質(zhì)量為m= = =0.6kg=600g,
木塊的體積為V=(10cm)3=1000cm3 ,
木塊的密度:
ρ= = =0.6g/cm3 , 故C錯誤;
D、使木塊完全浸沒還需要的壓力等于露出部分浸入水中受到的浮力,
則F=F′=ρgV′=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.1×0.1×0.04)m3=4N,故D正確;
故選D.
(1)求出木塊浸入水中的體積,即為排開水的體積,利用FgV計算浮力大;(2)求出木塊底部距離水面的高度,然后利用液體壓強公式求解;(3)木塊漂浮所受浮力等于重力,利用重力公式求出質(zhì)量,然后利用密度公式求其密度;(4)使木塊完全浸沒受到的力等于木塊露出部分在水中受到的浮力,利用FgV計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗底,眼睛在A處恰好看不到它,沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又能看到“硬幣”.這是因為光從 斜射入 中時發(fā)生了 現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗.

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為的兩根琴弦進(jìn)行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為的兩根琴弦進(jìn)行實驗.
(3)為了驗證猜想三,應(yīng)選用編號為的兩根琴弦進(jìn)行實驗.
(4)隨著實驗的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,他應(yīng)該進(jìn)行怎樣的操作?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)時,做了以下實驗:

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越 , 發(fā)出的聲音的音調(diào)越 , 這說明音調(diào)是由決定的.
(2)如圖乙所示,用一只手將直尺壓在桌沿上,用另一只手輕撥直尺一端,聽其響度;再用力撥直尺,這時直尺的振幅 , 其響度 , 這說明響度與有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】連云港市正在建設(shè)的“BRT”系統(tǒng),是連接中心城區(qū)與外圍區(qū)域的快速公交系統(tǒng),它具有專用的車道和站點,有利于中心城區(qū)各項功能的向外輻射和向心聚焦.

(1)已知從起點海州站到終點墟溝站的距離約為34km,若“BRT”專用車的平均速度為80km/h,求從起點到終點的運行時間為多少分鐘?
(2)目前,由于堵車現(xiàn)象嚴(yán)重,再加上紅綠燈較多,該路段開轎車上班的平均速度僅約40km/h,該系統(tǒng)運行后,乘坐“BRT”專用車比開轎車上班從起點到終點可以節(jié)約時間多少分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音的產(chǎn)生與傳播,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在發(fā)聲的音箱上,感覺音箱在晃動;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花,他這樣做的目的是
(2)小明用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是
(3)如圖所示,將正在發(fā)聲的手機放在與抽氣機連通的密閉玻璃瓶內(nèi).
①在用抽氣機把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中,聽到的聲音將會逐漸
②分析實驗現(xiàn)象,運用的科學(xué)方法可得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗探究題
①在探究“滑動摩檫力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明的兩次實驗如圖1甲、乙所示.
a、用彈簧測力計在水平方向向右拉動物體.
b、如乙圖所示,若拉動的木塊上再放一個砝碼,則發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)變大,說明在接觸面積粗糙程度相同時,滑動摩擦力越大.
②如圖2是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
a、運用不同的兩個小球,從高度相同的斜面上滑下,為的是讓它們在達(dá)到水平面時相同.
b、通過觀察可看出動能與質(zhì)量的關(guān)系,上述過程中,除了轉(zhuǎn)換法,還用了方法.
③小明用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中所加的砝碼和游碼位置如圖3所示,則所測金屬塊的質(zhì)量是g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下現(xiàn)象和所對應(yīng)的物理知識正確的是:

A.海綿容易被壓縮——分子間存在間隙

B.墨水滴在熱水中比在冷水中擴散得快——溫度越高,分子運動越劇烈

C.打開醋瓶蓋能聞到酸味——分子在不停地做熱運動

D.鐵塊很難被壓縮——分子間存在著斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏日,荷花盛開,漫步在荷塘邊,聞到淡淡的花香,這是因為( 。
A.分子間存在引力
B.分子間存在斥力
C.分子間有間隙
D.分子在永不停息地運動

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同步練習(xí)冊答案