(2003?廈門)小明同學(xué)認(rèn)真觀察燒開水,通過初步觀察,發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時(shí);不斷有“白氣“出現(xiàn);但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn);出白氣的位置總是與壺嘴口有一小段距離;而在水壺嘴口位置卻什么也看不見,請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋上面的兩個(gè)現(xiàn)象.
分析:物理學(xué)中把物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化,液化過程需要放熱.
解答:答:在離壺嘴一小段距離的位置不斷有“白氣“出現(xiàn),這是水蒸氣遇到比較冷的空氣液化成小水珠,但在水壺嘴口位置什么也看不見,這是因?yàn)樗畨刈炜谖恢脺囟缺容^高,噴出的水蒸氣無法放熱液化所致.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要結(jié)合液化及液化的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、2003年的盛夏讓身在廈門的市民嘗到了酷暑的滋味,小明同學(xué)了解到造成高溫天氣的部分原因是由城市的“熱島效應(yīng)”引起,小明通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),知道引起熱島的原因是:
(1)工廠、交通工具等排放大量的熱;
(2)城市建筑材料的
比熱容
較小,在相同的日照下溫度上升較快;
(3)城市水少,水蒸發(fā)時(shí)
吸收
熱量少;
(4)建筑物較高,空氣難以形成對(duì)流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廈門)小王為了探究物體在水中不同深度受浮力的變化情況,如圖所示,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩緩浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次  數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
  h(cm) 0 2 4 6 8 10 12
F(N) 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25

(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重
6.75
6.75
N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力
1.5
1.5
N;
(2)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù),說明
在同種液體里,物體受到浮力的大小隨排開液體體積的增大而增大
在同種液體里,物體受到浮力的大小隨排開液體體積的增大而增大
;
(3)分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù),說明
物體浸沒在同種液體里,所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)
物體浸沒在同種液體里,所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)

(4)下列如圖所示能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下面到水面距離  h關(guān)系的圖是
B
B

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廈門)如圖所示,一懸掛銅球浸沒在稀硫酸溶液中,且銅球不與燒杯接觸,現(xiàn)往稀硫酸中投入一鐵片,待鐵片充分反應(yīng)后,銅球所受的拉力變化情況是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廈門)圖1中的物體長(zhǎng)度是
1.85
1.85
cm;圖2中電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
 A;
圖3中是小剛同學(xué)按照學(xué)校防治“非典”的要求在家里用體溫計(jì)測(cè)量自己體溫時(shí)的情況,這時(shí)體溫計(jì)的讀數(shù)為
36.5
36.5
℃,小剛是否發(fā)燒?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案