微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示,讀數(shù)是  cm

(2)三根管中音調(diào)最低的是  號(hào)。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
答:    (能/不能); 理由:       
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。
實(shí)驗(yàn)方案:     ;判斷方法       
(1)20.50 (2)3 (3)不能 沒(méi)有采用控制變量法 (4)將金屬管懸掛,輕推使其擺動(dòng),聽(tīng)管子是否發(fā)聲  若能聽(tīng)到其發(fā)聲,則說(shuō)明聲音是由擺動(dòng)產(chǎn)生的,如果不能聽(tīng)到其發(fā)聲,說(shuō)明聲音不是由擺動(dòng)產(chǎn)生的

試題分析:(1)刻度尺的分度值是1mm,讀數(shù)是20.50cm.。
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,3號(hào)管子的頻率最小,3號(hào)管子的音調(diào)最低。
(3)探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制管子的長(zhǎng)度相同而直徑不同、或管子的長(zhǎng)度不同而直徑相同,即沒(méi)有采用控制變量法,不能根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn)方案:將金屬管懸掛,輕推使其擺動(dòng),聽(tīng)管子是否發(fā)聲;
判斷方法:如果管子不發(fā)聲,說(shuō)明金屬管發(fā)出的聲音是由管子的擺動(dòng)產(chǎn)生的,如果管子發(fā)聲,說(shuō)明管子發(fā)出的聲音不是由管子振動(dòng)產(chǎn)生的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

汶川大地震,給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害。地震時(shí)產(chǎn)生的        (選填“超聲波”、“次聲波”或“紫外線”)對(duì)建筑物、人的器官功能的破壞性很大,并且它的頻率    20Hz(選填“高于”、“等于”或“低于”),人耳卻無(wú)法直接聽(tīng)到,所以要盡量遠(yuǎn)離地震源。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

唐詩(shī)《夜泊楓橋》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到了寒山寺的鐘聲,是通過(guò)      傳到人耳的,客船上的人能辨別傳來(lái)的是“鐘聲”而不是“鼓聲”或其他聲音,實(shí)際上他是根據(jù)聲音的           來(lái)判別的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

我們生活在聲音的海洋里,波濤、鳥(niǎo)語(yǔ)、流水……這些聲音都是由于物體的        而產(chǎn)生的。悠揚(yáng)的小提琴聲是靠琴弦的        產(chǎn)生的,琴聲是通過(guò)        傳到人耳的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑,終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí) ,測(cè)得第一名的成績(jī)是11秒。這成績(jī)與運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況相比,是偏好還是偏壞?比較客觀的成績(jī)應(yīng)該是多少?(光的傳播時(shí)間忽略不計(jì))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法,正確的是(     )
A.物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)
B.我們聽(tīng)不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)
C.物體振動(dòng)的頻率越高,我們聽(tīng)到聲音的響度越大
D.物體振動(dòng)的振幅越大,我們聽(tīng)到聲音的音調(diào)越高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從物理學(xué)的角度對(duì)以下成語(yǔ)解釋正確的是(   )   
A.震耳欲聾——聲音的響度很大
B.隔墻有耳——聲音的傳播不需要介質(zhì)
C.引吭高歌——聲音的音調(diào)很高
D.耳熟能詳——聲音的傳播速度很大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是(   )
A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B.道路旁植樹(shù)可以有效地阻止噪聲的傳播
C.正常的人耳只能聽(tīng)到20~2000Hz的聲音
D.聲源的振幅相同,人耳感覺(jué)到的聲音的響度一定相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波,如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)(若海水中聲速是1500m/s).(1)則該處的海水深度為       m;(2)超聲波聲吶______(選填“能”或“不能” )用于太空測(cè)距,原因是_____________,請(qǐng)說(shuō)出一種你知道或者你設(shè)想的太空測(cè)距儀器或方法:________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案