某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座 上的位置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)光具座上蠟燭的火焰、凸透鏡、光屏的位置,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上,若在圖中的蠟燭和凸透鏡的位置固定不動(dòng),移動(dòng)光屏,那么在光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)觀察到清晰的燭焰的像.
(2)該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,繪制了物體離凸透鏡的距離 u 跟實(shí)像到透鏡的距離 v 之間的關(guān) 系圖象(如圖乙),則凸透鏡的焦距為
D
D

A.60cm B.40cm C.20cm D.10cm
(3)某校畢業(yè)班同學(xué)照集體相時(shí),從照相機(jī)的取景框內(nèi)發(fā)現(xiàn)還有些同學(xué)沒(méi)有照到,如果學(xué)生的位置不動(dòng),應(yīng)將照相機(jī)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(“靠近”或“遠(yuǎn)離”)該畢業(yè)班的同學(xué),并將照相機(jī)的鏡頭
后縮
后縮
(填“前伸”或“后縮”).
分析:(1)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.u<f,成正立、放大的虛像,虛像不能用光屏承接.
(2)u=v=2f,成倒立、等大的實(shí)像.
(3)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小,像變。
解答:解:(1)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
如圖,u<f,成正立、放大的虛像,虛像不能用光屏承接,所以不能在光屏上觀察到清晰的像.
(2)u=v=20cm,所以2f=20cm,所以f=10cm.
(3)某校畢業(yè)班同學(xué)照集體相時(shí),從照相機(jī)的取景框內(nèi)發(fā)現(xiàn)還有些同學(xué)沒(méi)有照到,說(shuō)明像太大,要減小像,所以要增大物距,減小像距,所以照相機(jī)要遠(yuǎn)離學(xué)生,同時(shí)縮短照相機(jī)的鏡頭.
故答案為:(1)同一高度;不能;
(2)D;
(3)遠(yuǎn)離;后縮.
點(diǎn)評(píng):(1)凸透鏡成像時(shí),u=v=2f,成倒立、等大的實(shí)像,是求凸透鏡焦距的一種常用方法.
(2)像的大小不取決于照片的大小,而是取決于照片上人頭的大小.然后根據(jù)物距增大,像距減小,像減小這個(gè)結(jié)論進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上.若它們的位置固定不動(dòng),移動(dòng)光屏,在屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)觀察到清晰的燭焰的像,其原因是
物距小于焦距,成虛像,不能用光屏接收
物距小于焦距,成虛像,不能用光屏接收

(2)該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系(如圖乙),則凸透鏡的焦距為
10cm
10cm

A.60cm   B.40cm  C.20cm   D.10cm
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,一個(gè)同學(xué)根據(jù)課前收集到的一些資料,提出了兩個(gè)與實(shí)際聯(lián)系的問(wèn)題進(jìn)行小組討論,請(qǐng)幫助解決.
①投影儀所成的是倒立的實(shí)像,為什么看電影時(shí)觀眾看到的是正立的?
答:
電影片是倒立放置的.
電影片是倒立放置的.

②某校畢業(yè)班同學(xué)照集體相時(shí),發(fā)現(xiàn)在照相機(jī)的毛玻璃上還有些同學(xué)沒(méi)有照到,如果學(xué)生的位置不動(dòng),應(yīng)將照相機(jī)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(“靠近”或“遠(yuǎn)離”)該畢業(yè)班的同學(xué),并將照相機(jī)的鏡頭
后縮
后縮
(填“前伸”或“后縮”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座 上的位置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)光具座上蠟燭的火焰、凸透鏡、光屏的位置,使它們的中心大致在________上,若在圖中的蠟燭和凸透鏡的位置固定不動(dòng),移動(dòng)光屏,那么在光屏上________(填“能”或“不能”)觀察到清晰的燭焰的像.
(2)該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,繪制了物體離凸透鏡的距離 u 跟實(shí)像到透鏡的距離 v 之間的關(guān) 系圖象(如圖乙),則凸透鏡的焦距為_(kāi)_______
A.60cm B.40cm C.20cm D.10cm
(3)某校畢業(yè)班同學(xué)照集體相時(shí),從照相機(jī)的取景框內(nèi)發(fā)現(xiàn)還有些同學(xué)沒(méi)有照到,如果學(xué)生的位置不動(dòng),應(yīng)將照相機(jī)________(“靠近”或“遠(yuǎn)離”)該畢業(yè)班的同學(xué),并將照相機(jī)的鏡頭________(填“前伸”或“后縮”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開(kāi)中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(五月)(解析版) 題型:解答題

某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座 上的位置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)光具座上蠟燭的火焰、凸透鏡、光屏的位置,使它們的中心大致在______上,若在圖中的蠟燭和凸透鏡的位置固定不動(dòng),移動(dòng)光屏,那么在光屏上______(填“能”或“不能”)觀察到清晰的燭焰的像.
(2)該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,繪制了物體離凸透鏡的距離 u 跟實(shí)像到透鏡的距離 v 之間的關(guān) 系圖象(如圖乙),則凸透鏡的焦距為_(kāi)_____
A.60cm B.40cm C.20cm D.10cm
(3)某校畢業(yè)班同學(xué)照集體相時(shí),從照相機(jī)的取景框內(nèi)發(fā)現(xiàn)還有些同學(xué)沒(méi)有照到,如果學(xué)生的位置不動(dòng),應(yīng)將照相機(jī)______(“靠近”或“遠(yuǎn)離”)該畢業(yè)班的同學(xué),并將照相機(jī)的鏡頭______(填“前伸”或“后縮”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年廣東省中考高分突破物理押題試卷(6月份)(解析版) 題型:解答題

某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座 上的位置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)光具座上蠟燭的火焰、凸透鏡、光屏的位置,使它們的中心大致在______上,若在圖中的蠟燭和凸透鏡的位置固定不動(dòng),移動(dòng)光屏,那么在光屏上______(填“能”或“不能”)觀察到清晰的燭焰的像.
(2)該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,繪制了物體離凸透鏡的距離 u 跟實(shí)像到透鏡的距離 v 之間的關(guān) 系圖象(如圖乙),則凸透鏡的焦距為_(kāi)_____
A.60cm B.40cm C.20cm D.10cm
(3)某校畢業(yè)班同學(xué)照集體相時(shí),從照相機(jī)的取景框內(nèi)發(fā)現(xiàn)還有些同學(xué)沒(méi)有照到,如果學(xué)生的位置不動(dòng),應(yīng)將照相機(jī)______(“靠近”或“遠(yuǎn)離”)該畢業(yè)班的同學(xué),并將照相機(jī)的鏡頭______(填“前伸”或“后縮”).

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