【題目】某物理興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構造如圖所示.根據老師的介紹,同學們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內打氣,瓶內上方氣體壓強達到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空。
(1)水火箭升空原理可利用我們所學過的知識來解釋。
(2)實驗后小星提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關呢?
小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關;
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關;
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關;
你認為影響因素還有(寫出一點)。
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現,瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數不同(設每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過站在不同樓層觀察員目測進行數據記錄.考慮到安全做了三次,實驗結果如下:
瓶塞塞入深度 | 淺 | 深 | 更深 |
高度(m) | 2 | 5 | 12 |
這可驗證水火箭上升高度與有關的猜想是否正確的。
(4)為了驗證小華的猜想,請你為她設計一個可行的實驗步驟:。
【答案】
(1)力的作用是相互的
(2)塞子與瓶口的摩擦力大小
(3)塞子的插入深度;
(4)保持其它的情況不變,只改變裝入瓶內水的體積,重復試驗比較發(fā)射高度。
【解析】(1)高壓氣體給水和橡皮塞一向下的力,力的作用是相互的,橡皮塞給瓶向上的力使瓶升空;(2)水火箭上升高度會與塞子與瓶口的摩擦力大小有關;(3)表中數據可驗證水火箭上升高度與塞子的插入深度有關的猜想是否正確;(4)為了驗證小華的猜想,要保持其它的情況不變,只改變裝入瓶內水的體積,重復試驗比較發(fā)射高度。
【考點精析】通過靈活運用力的作用相互性,掌握只有一個物體不能產生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力.2、兩個物體相互接觸不一定會產生力.3、兩個物體不相互作用,就一定不會產生力即可以解答此題.
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【題目】日常生活中,我們經常需要搬運大小輕重不同的物件,如果用力的姿勢不正確,就容易受傷.如圖所示的四種搬運重箱子的姿勢中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】半導體材料的導電能力介于導體和絕緣體之間.其電阻受溫度影響較大.如圖甲是某種半導體材料的電阻隨溫度變化的關系圖像.根據這種半導體材料電阻的特性,小星和他的同學設計了一個電路(如圖乙).可以測定某一空間的溫度使用的器材如下:半導體電阻、電源、電流表(0-0.6A).開關,定值電阻R0(10Ω)、導線若干.
(1)當環(huán)境溫度為20℃時.電流表的讀數為0.2A,求電源的電壓。
(2)電流表的讀數為0.4A時,當時環(huán)境溫度是多少?半導體電阻的電功率是多少?
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【題目】在學習“探究影響電流熱效應的因素”時,同學們發(fā)現用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們提出了如下改進的設想:
設想一:將煤油換成水來做實驗,
設想二:通過加熱空氣來做實驗.
(1)根據所學知識,他們經過討論,斷定設想一是錯誤的,你認為他們判斷的依據是:水的__比煤油大,溫度難升難降.
(2)為了驗證設想二,他們設計了下面的實驗:
①在錐形瓶中裝入__的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示__的大。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路,發(fā)現在相同的短時間的內A管中的液柱比B管上升迅速,這說明__.
②在塞橡皮塞時發(fā)現有液體進入玻璃管并高出瓶內的液面,這是因為__,使管內的液柱與瓶內液面相平,他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內如圖C甲所示,接下來的操作是__.
③同學們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關,甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關于電熱的結論是__.
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【題目】一輛大型運輸車,長40m,勻速通過長260m的山洞時,所用時間為30s,求:
(1)卡車的速度。
(2)它以同樣速度通過一座橋時,所用時間為24s,求橋的長度。
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【題目】調皮的小明隨父母乘船去松花湖旅游,來到船上,他高興地跳了起來(如圖所示)。由于船在行進中,所以父母很擔心小明蹦起后,船走開他會落入水中,但小明蹦跳了一會兒,并沒有發(fā)生什么危險,這是為什么?請用學過的物理知識加以解釋。
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