【題目】電冰箱的工作原理是：先在冰箱外利用壓縮機(jī)將氟利昂(一種容易液化的物質(zhì)，因它對(duì)臭氧層有破壞，現(xiàn)已換成另外的物質(zhì))通過(guò)_________的方法使它液化而_________(選填“吸熱”或“放熱”)，液態(tài)氟利昂再流到冰箱內(nèi)的蒸發(fā)器內(nèi)_________成氣體，從而吸熱制冷，變成的氣體再流回壓縮機(jī)繼續(xù)壓縮循環(huán)使用．

【答案】壓縮體積 放熱 汽化

【解析】

[1][2]冰箱在使用時(shí)，通過(guò)壓縮機(jī)利用壓縮體積的方法使氟利昂液化，液化時(shí)要放出熱量；

[3]在電冰箱的蒸發(fā)器內(nèi)是液態(tài)的氟利昂，液態(tài)氟利昂會(huì)在這里迅速汽化，汽化要吸收熱量，從而使冰箱內(nèi)溫度降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.相同的電壓加在阻值不同的導(dǎo)體兩端，電流一定不同
B.用不同的電阻研究電流和電壓的關(guān)系，得到的結(jié)論都一樣
C.同一電阻，它兩端電壓越大，通過(guò)它的電流也越大
D.當(dāng)加在某電阻兩端的電壓改變時(shí)，該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估計(jì)值中，最接近實(shí)際的是（ ）

A.聲音的傳播速度是340m/s

B.中學(xué)生的身高約為160m

C.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g

D.正常人心跳一次的時(shí)間約為60s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小艷多才多藝，她先后模仿了周杰倫和阿寶的歌，贏得了大家的陣陣掌聲，小艷模仿的聲音主要是聲音的_______相似，歌聲通過(guò)_______傳遞到觀眾的耳中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是

A.人的正常體溫約為 38℃

B.中學(xué)生的課桌高約為 1.5m

C.自行車(chē)行駛的速度約為 5m/s

D.人正常眨眼一次的時(shí)間約為 5s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音在下列物質(zhì)中傳播最快的是（　　）

A.真空B.空氣C.鋼軌D.湖水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹(shù)成蔭的街道上，常常見(jiàn)到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是

A.太陽(yáng)的影子B.太陽(yáng)的實(shí)像C.樹(shù)葉的實(shí)像D.樹(shù)葉的影子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】智能便攜超聲波監(jiān)測(cè)儀，能監(jiān)測(cè)孕婦腹中的胎兒，此監(jiān)測(cè)儀采用了與醫(yī)院b超類(lèi)似的超聲波技術(shù)，并能通過(guò)無(wú)線WIFI與智能手機(jī)連接，在手機(jī)屏幕上就能看到胎兒清晰的實(shí)時(shí)影像．這款監(jiān)測(cè)儀利用了超聲波來(lái)傳遞_____；手機(jī)APP“抖音”里常有人模仿歌唱家的聲音，從聲音的特性看，他們主要是模仿聲音的_____.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一物理實(shí)驗(yàn)小組，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)系，做了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖一所示，在四個(gè)相同燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問(wèn)題：

燒杯號(hào)

液體

質(zhì)量（g）

初溫（℃）

末溫（℃）

加熱時(shí)間（min）

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2


（1）用同樣的加熱器加熱的目的是 ．
（2）對(duì)比1和2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄分析，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ．
（3）對(duì)比3和4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出結(jié)論是 ．
（4）比較燒杯和（填燒杯序號(hào)），可以得到物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)的結(jié)論，并在圖二中所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出這兩燒杯液體溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系圖象 ．

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