20．“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山，山不動，是船行．”詩中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物（　�。�
A．都是船B．都是山C．分別是船和山D．分別是山和船

分析 本題中研究的分別是山和船的運動狀態(tài)，解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變．

解答 解：（1）以船為參照物，山和船之間的位置發(fā)生了變化，山是運動的，所以“看山恰似走來迎”；
（2）以山為參照物，船與山之間的位置發(fā)生了變化，船是運動的，所以“是船行”．
故選C．

點評 選擇參照物時，一般以地面為參照物判斷物體是否運動，但相對地面靜止的物體，如果以相對地面運動的物體為參照物，就是運動的，可根據(jù)題意進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．實驗室常用的雙量程電壓表是由小量程的電流表改裝而成的．圖甲是一個量程為0～6mA的電流表，其內(nèi)阻Rg=10Ω．在電路中，我們可以把小量程的電流表看成一個定值電阻Rg與能顯示電流的表盤G串聯(lián)在一起（如圖乙），同樣遵從歐姆定律．當(dāng)有電流通過時，電流可以從表盤G上讀出，這時兩接線柱A．B之間有一定的電壓，此時小量程電流表實際上也可以當(dāng)成一個小量程的電壓表．

（1）如圖丙所示，若將這電流表串聯(lián)一個定值電阻RA后，在A、B之間的加上3V電壓時，通過表盤G的電流達(dá)到最大值6mA，這樣A．B之間就相當(dāng)于一個量程為0～3V的電壓表，求串聯(lián)的定值電阻RA的大�。�
（2）若將這電流表改為量程0～15V的電壓表，求再串聯(lián)的定值電阻RB的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．把質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊分別放入盛滿水的甲、乙兩容器中，從甲、乙兩容器中溢出水的質(zhì)量比是79：89．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)．
測量對象質(zhì)量M/kg重力G/N比值g/（N/kg）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（1）實驗中，需要的測量工具是彈簧測力計和天平；
（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體所受的重力與質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一根有刻度的細(xì)玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖所示，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓大于（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的．把氣壓計從山下拿到山上，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱增大，如果將瓶內(nèi)裝滿液體，那么就成了一個簡易的液體溫度計．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小明坐在上海開往泉州的輪船上，當(dāng)快到泉州時他感慨地喊到：“泉州終于來到我的身邊！”他喊出這句話時所選擇的參照物應(yīng)該是（　�。�
A．泉州B．上海
C．小明自己D．另一艘反向而行的船

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：
①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化       
②籃球撞擊在籃板上被彈回
③用力握小皮球，球變癟了             
④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞
在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（　�。�
A．①②B．②④C．③④D．②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某工地值班室的照明電壓為220V，現(xiàn)有燈泡由于整夜發(fā)光而經(jīng)常燒壞，為了延長燈泡使用壽命，小明設(shè)計了如圖所示的電路，L1和L2都是“220V  40W”，（設(shè)燈泡的電阻不變化，電源電壓變化忽略不計），
（1）當(dāng)斷開S1，閉合S，讓兩燈泡都發(fā)光，深夜燈泡就不容易燒掉了，則兩盞燈泡都亮?xí)r電路消耗的總功率為多大？
（2）兩個燈泡都發(fā)光時消耗的功率各為P0，如果L2燈絲燒斷后重新搭接上，兩個燈泡消耗功率分別為P1和P2，推導(dǎo)P1和P0，P2和P0之間的關(guān)系？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在課外實踐活動中小明用一塊已切成長方體的肥皂（如圖甲前后面保留了凹下去的字）做了“探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系”實驗，小明提出了以下的設(shè)計方案：
①在肥皂的側(cè)面安裝一個拉鉤，如圖乙，將沒有字的一面放在水平桌面上，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動，讀出其讀數(shù)為F1；
②用小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接觸面的粗糙程度與①相同），如圖丙，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動，讀出其讀數(shù)為F2；
③比較得出結(jié)論：若F1和F2不等，則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)；若F1和F2相等，則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)．
小紅認(rèn)為這個設(shè)計方案不妥，你能說出其原因嗎？沒有控制壓力的大小相同．
提出你的改進(jìn)方法：肥皂的側(cè)面安裝一個拉鉤后，先做步驟②，再做步驟①．

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同步練習(xí)冊答案