【題目】已知某一物體受到的重力為10N，把它掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，并將它浸沒在水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N．則該物體受到的浮力為 N，物體的密度為 kg/m3．（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）

【答案】4；2.5×103

【解析】試題分析：物體受到的浮力：F浮=G﹣F′=10N﹣6N=4N；物體完全浸沒，根據(jù)F浮=ρgV排可得，物體的體積：V=V排=F浮/ρ水g=4N/1.0×103kg/m3×10N/kg=4×10﹣4m3；物體的質(zhì)量：m=G/g=10N/kg=1kg，物體的密度：ρ=m/v=1kg/4×10-4m3=2.5×103kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】被100℃的水蒸氣燙傷要比被100℃的開水燙傷嚴(yán)重得多，這是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為了清洗水池，某工人重650N，站在池外地面上，用100N的拉力向下勻速拉動(dòng)繩子提起一浸沒在水中體積為1.5×10﹣2m3、重390N的石塊（石塊始終浸沒在水中，且忽略水對(duì)石塊的阻力，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求：

（1）石塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力；

（2）將石塊提升到石塊上表面與水面齊平的過程中滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《中國(guó)好聲音》是一檔大型勵(lì)志專業(yè)音樂評(píng)論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識(shí)度，我很喜歡�！边@里所說的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的（ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．以上說法均正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梓同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

（1）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜（如圖所示），U形管兩邊液面均處在同一水平線上，如圖所示．則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問題是： ____________．

（2）小梓選用了另一個(gè)能正常使用的壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖所示．他探究的問題是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_________的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過程中要判斷探頭承受液體壓強(qiáng)的大小，主要是觀察_______．

（3）小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，選了另一種密度不同的液體做了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與密度大小無關(guān)”．

他的結(jié)論對(duì)不對(duì)？________為什么？_______。

（4）由本實(shí)驗(yàn)可知，ρ水____ρ液．（選填：“＞”或“＜”或“＝”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的沖程是（ ）
A.吸氣沖程
B.做功沖程
C.壓縮沖程
D.排氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油的熱值為4.6×107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是 J，剩余汽油的熱值是 J/kg.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】城區(qū)每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．問：

（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？

（2）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對(duì)罐底的壓強(qiáng)為多少？

（3）灑完一半水時(shí)，灑水車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【猜想】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

UAB

UBC

UAC

2.4V

1.4V

3.8V

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 ．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡發(fā)生的故障原因可能是 ．

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？．答案 ，

（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在設(shè)計(jì)好的表格中，你能指出表格中存在的不足嗎？ 小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ．改進(jìn)方法 ．

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