Question

10．寶寶和玲玲同學分別探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：
【實驗器材】
電流表3只，燈泡2只，開關1個，可調電壓的電源1個，導線若干．
【實驗電路圖】
實驗電路圖如圖所示
【進行實驗與收集證據】
（1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如表：

實驗次數	I1/A	I2/A	I/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

（2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數如表：

實驗次數	I1/A	I2/A	I/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

【評估】
（1）寶寶和玲玲同學實驗時電路中電流的變化都是通過改變電源電壓實現的．
（2）寶寶同學得出的實驗結論是并聯(lián)電路中各支路電流相等，這個結論是錯誤的，主要原因是選用兩個規(guī)格相同的燈做實驗；
（3）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數3讀數錯誤，正確的示數應該是0.36A，發(fā)生錯誤的原因是讀錯了量程．
（4）綜合分析寶寶和玲玲同學的測量數據，可得出并聯(lián)電路中電流的關系是并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流的總和．（答案用文字表達或數學表達式均可）
（5）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：應該再選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結論．

Answer 1

分析 （1）根據電源的作用分析；
（2）實驗時為了得到普遍規(guī)律，采用相同燈泡和不同燈泡進行實驗；
（3）分析表中實驗數據，可知C的電流值與其它兩個不同，即錯誤的數值是1.80A，指針在同一個位置讀數時使用較大的量程讀數；
（4）據并聯(lián)電路電流的特點分析即可得出結論．
（5）為了使實驗結論更具科學性，普遍性，應該換用不同規(guī)格的燈泡再進行多次測量得出實驗結論．

解答 解：（1）電源是提供電壓的裝置，電壓使電路中形成了電流，實驗時電路中電流的變化都是通過改變電源電壓實現的；
（2）實驗得到的數據具有特殊性，每一次兩支路電流都相等，由于并聯(lián)電壓相等，所以可知他所選用的小燈泡規(guī)格是相同的，因此得出的實驗結論不具有普遍性和科學性；
（3）分析玲玲同學的實驗記錄表格中數據可以看出，第三次的數據明顯差別很大，所以這一次是錯誤的，干路電流表示數比支路電流表示數小，原因只有一種就是讀數時看錯量程了，正確數值應為0.36A；
（4）據使用數據可得：并聯(lián)電路中，干路電流等于各個支路電流之和．
（5）為了使實驗結論更具科學性，普遍性，應該換用不同規(guī)格的燈泡再進行多次測量得出實驗結論．
故答案為：（1）電源電壓； （2）錯誤； 選用兩個規(guī)格相同的燈做實驗；（3）3；0.36；讀錯了量程；（4）并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流的總和；（5）應該再選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結論．

點評 此題考查學生對于并聯(lián)電路電流實驗的理解和掌握，熟知并聯(lián)電路電流特點是解題關鍵．