Question

8．小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計了如圖（甲）實驗裝置：

（1）將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊和鉤碼總質(zhì)量為200克，
（2）沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運(yùn)動，讀出測力計示數(shù)，這個示數(shù)即為滑動摩擦力大�。�
（3）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實驗．請設(shè)計一個表格．記錄實驗數(shù)據(jù)（g取10N/kg）．

驗次數(shù)
1
2
3

（4）另一組同學(xué)小華對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙，將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端同定在桌上一側(cè)，細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連．實驗時在砂桶中加砂，使長木板運(yùn)動．若長木板勻速運(yùn)動，木塊和長木板之向的滑動摩擦力等于測力計讀數(shù)l； 若長木板加速運(yùn)動，則木塊和長木板之同的滑動摩擦力等于測力計讀數(shù)．（選填“大于”“等于”“小于”）

Answer 1

分析 （2）二力平衡條件：作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上．當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動時，物體受到平衡力的作用，水平方向上摩擦力和拉力是一對平衡力；
（3）要滑動摩擦力與大小的關(guān)系，需要記錄：壓力的大小，拉力的大小和摩擦力的大小，據(jù)此設(shè)計實驗表格；
（4）讓木塊固定，抽動木板，木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力，拉力等于摩擦力．

解答 解：
（2）當(dāng)物體在拉力的作用下，進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，拉力和摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；
（3）此實驗研究：在接觸面的粗糙程度一定時，滑動摩擦力跟壓力的大小的關(guān)系，實驗表格的設(shè)計應(yīng)涉及到實驗次數(shù)、壓力、彈簧測力計的讀數(shù)、滑動摩擦力，表格如下：

驗次數(shù)	壓力/N	彈簧測力計示數(shù)/N	滑動摩擦力/N
1
2
3

（4）乙圖，木塊在彈簧測力計和摩擦力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測力計給木塊的拉力和摩擦力總是一對平衡力，滑動摩擦力的大小和壓力的大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，木塊無論做勻速還是變速，摩擦力都不變，彈簧測力計的拉力也不變，任何時候滑動摩擦力的大小都等于彈簧測力計．
故答案為：（2）測力計示數(shù)；（3）見上表；（4）等于；等于．

點(diǎn)評 探究實驗的設(shè)計必須遵循科學(xué)性原則，簡便性原則，可操作性原則以及準(zhǔn)確性原則．此題考查學(xué)生在兩個實驗方案中，就可操作性以及準(zhǔn)確性方面做出正確判斷的能力．