14.如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”實驗中:
(1)實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇較薄的玻璃板做實驗;選玻璃板做實驗的目的是便于確定像的位置;同時選用兩節(jié)相同的干電池,目的是為了比較像和物的大小關(guān)系.
(2)將玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置電池A,移動玻璃板后的電池B,直到看上去電池B與電池A的像完全重合;實驗中無論怎么移動電池B都無法與A的像重合原因是玻璃板沒有豎直放置.
(3)將光屏放在電池B的位置上,應(yīng)在玻璃板前(“前”或“后”)側(cè)觀察,發(fā)現(xiàn)光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到像,說明平面鏡成的像是虛像.
(4)將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離,電池A的像的大小將不變.
(5)將電池A沿與玻璃板平行的方向移動一段距離,電池A的像到玻璃板的距離將不變.
(6)實驗中觀察到A的像不太亮,你采取的辦法是用光源照射電池A.

分析 (1)從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析此題;
用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于找到蠟燭A的像的位置;
掌握等效替代法,為了探究像與物體的大小關(guān)系,用了兩根完全相同的干電池;
(2)將玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置電池A,移動玻璃板后的電池B,直到看上去電池B與電池A的像完全重合時,說明像與物大小相等;實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;
(3)眼睛在物體一側(cè)時,既能看到物體又能看到物體的像;眼睛在像的一側(cè),只能看到物體,不能看到物體在平面鏡中成的像;
實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接;
(4)根據(jù)物體在平面鏡中成像特點物像大小相等即可得出結(jié)論;
(5)根據(jù)物體在平面鏡中成像特點像和物到玻璃板的距離相等得出結(jié)論;
(6)探究平面鏡成像時,要使像更亮,要增大物體和環(huán)境的對比度.

解答 解:
(1)因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應(yīng)選用較薄玻璃板;
為了確定像的位置,讓電池A的像和電池B重合,既能觀察到A電池像的同時,也能觀察到B電池,實驗中要使用透明的玻璃板;
實驗中選取兩支相同的電池是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(2)為了比較像與物的大小關(guān)系,應(yīng)玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置電池A,移動玻璃板后的電池B,直到看上去電池B與電池A的像完全重合,這時說明像與物大小相等;
由平面鏡的成像特點,像物關(guān)于鏡面對稱可知:玻璃板如果不豎直,電池A的像與電池B不能重合;
(3)在玻璃板前放置電池A,將完全相同的電池B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,因為虛像不能用光屏承接,所以光屏放在電池B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到像,說明平面鏡成的像是虛像;
(4)根據(jù)平面鏡中成像特點可知,物像大小相等,所以將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離,電池A的像的大小將不變;
(5)根據(jù)平面鏡中成像特點可知,像和物到玻璃板的距離相等,將電池A沿與玻璃板平行的方向移動一段距離,電池A的像到玻璃板的距離將不變;
(6)周圍環(huán)境太亮電池成像不清晰,可以增大物體和環(huán)境的對比度,像會更亮,用手電筒或其它光源將電池照亮.
故答案為:(1)較;便于確定像的位置;大;(2)完全重合;玻璃板沒有豎直放置;(3)前;不能;虛;(4)不變;(5)不變;(6)用光源照射電池A.

點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關(guān)問題,這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.下列說法中正確的是( 。
A.熱機的效率可以大于 1
B.燃料的熱值要隨著燃料的不斷燃燒而減小
C.一臺單缸汽油機,飛輪每分鐘轉(zhuǎn) 600 轉(zhuǎn),那么這臺汽油機每秒鐘內(nèi)對外做功 10 次
D.總的看來,內(nèi)燃機實現(xiàn)了內(nèi)能向機械能的轉(zhuǎn)化,但在它的工作過程中,也有機械能 轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程

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5.如圖為小亮在做“長度的測量”實驗:

(1)圖甲中圓的直徑是1.55cm,該刻度尺的分度值是0.1cm.
(2)一條紙帶厚薄均勻,他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,直至恰好能套進一個圓環(huán)中,如圖乙所示,紙帶環(huán)繞了n圈,則紙帶厚度是B(選填“A”或“B”).
A.$\frac{{D}_{2}-{D}_{1}}{n}$   B.$\frac{{D}_{2}-{D}_{1}}{2n}$.

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2.下列自然現(xiàn)象中,發(fā)生物態(tài)變化時,會吸熱的是( 。
A.只有①②正確B.只有②③正確C.只有①④正確D.只有③④正確

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9.用如圖甲所示的裝置探究某種物質(zhì)熔化的規(guī)律.

(1)實驗中,應(yīng)始終注意觀察試管中物質(zhì)的溫度和狀態(tài)變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),其中,由圖乙可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是-4℃.
(2)根據(jù)下表和(1)中溫度計的讀數(shù),在答題卡圖丙中畫出這段時間內(nèi)該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象.
時間/min00.511.522.533.54
溫度/℃-8-6 -200000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài) 
(3)該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(4)該物質(zhì)的熔點是0℃.

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19.在做“觀察水的沸騰”實驗時:

(1)如圖甲所示是A小組在“觀察水的沸騰”實驗時的情景,請指出他們在實驗中錯誤之處:①玻璃泡與杯底接觸了;②讀數(shù)時俯視了.
(2)B、C兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示,由乙圖實驗圖象可以判斷出水的沸點為97℃;如果操作及實驗器材均無問題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點會不變(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(3)如丙圖所示的四個圖表示丙組同學(xué)在觀察水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四個現(xiàn)象,請按它們出現(xiàn)的前后順序排列起來BADC(只寫字母).
(4)小明得出水沸騰條件:達到沸點且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水能繼續(xù)吸熱.(寫出一條即可).
(5)興趣小組還想探究“液體沸點與氣壓的關(guān)系”,設(shè)計實驗如圖丁:當沸水溫度降低一些后,用注射器向外抽氣,發(fā)現(xiàn)水再次沸騰.為了得出實驗結(jié)論,他還應(yīng)該繼續(xù)的操作是水沸騰時往瓶內(nèi)打氣,停止加熱,看是否能繼續(xù)沸騰.

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6.秋冬季節(jié),為了保護皮膚,人們要抹一些護膚霜;干旱地區(qū),在早春季節(jié)為了保證莊稼苗成長,采用地膜理蓋技術(shù).從物理學(xué)角度看,以上兩種做法的共同點是減少水分的蒸發(fā).針對上述現(xiàn)象提出一個你認為有價值的問題如何減慢液體的蒸發(fā)呢?.

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3.我市某中學(xué)田徑運動會上100m賽跑時,某計時裁判員聽到發(fā)令槍響后才開始按表計時,問:計時員的計時方法正確嗎?若不正確,計時員給運動員多記還是少記了多少秒?(當時氣溫為15℃)

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4.1827年植物學(xué)家布朗首先發(fā)現(xiàn),懸浮在水中的花粉微粒子或做無規(guī)則的運動,稱為布朗運動,溫度越高,布朗運動越劇烈,以下關(guān)于布朗運動解釋中,不符合分子動理論觀點的是( 。
A.布朗運動就是分子的熱運動
B.花粉微粒是由大量分子組成的
C.水分子做無規(guī)則運動,會不斷撞擊花粉顆粒
D.溫度越高,水分子的運動越劇烈,對花粉微粒的撞擊次數(shù)越多

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