【題目】如圖a所示電路,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖b所示,根據(jù)圖象可知:電源電壓為______V,電阻R1的阻值為_____。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個小孔,并將其放入水槽中,如圖所示
(1)水通過三個小孔流入塑料管中,說明水內(nèi)部向_____________都有壓強;
(2)若小明改變塑料管在水中的深度,他想探究水內(nèi)部的壓強與______的關(guān)系;
(3)若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強與液體種類的關(guān)系,還需要用液體種類________,且深度________的液體進(jìn)行多次試驗。(選填“相同”或“不同”)
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【題目】在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池串聯(lián),定值電阻的阻值為5Ω,滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”,實驗電路如圖所示。
(1)連接好電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最_____(選填“左”或“右”)端;
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),但電壓表示數(shù)為0,移動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終為0,電流表的示數(shù)有變化;經(jīng)檢查,是圖中a、b、c三根導(dǎo)線中有一根斷了,則該導(dǎo)線是_____(填寫字母);
(3)電路連接正確后,小致的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示,小致得出結(jié)論:_____;老師分析發(fā)現(xiàn)他的其中一組數(shù)據(jù)是捏造的,你認(rèn)為是第_____組,理由是_____。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓/V | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 |
電流/A | 0.12 | 0.24 | 0.36 | 0.48 |
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【題目】如圖所示,一根輕質(zhì)杠桿可繞點轉(zhuǎn)動,在杠桿的點()掛一重為60N的物體,為使杠桿水平平衡,在端施加一個作用力.則作用力最小為________N.現(xiàn)將重物從圖示位置緩慢提升一定的高度,若保持該作用力方向始終豎直向上,則此過程中拉力將__________;若保持該動力方向始終垂直于向上,則此過程中拉力將____________(以上兩空均選填“變小”、“變大”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài).
(2)小明同學(xué)先將電流表接在A點處,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:__;排除故障后閉合開關(guān)試觸時,又發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是_____.
(3)再次排除故障后,用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復(fù)實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表所示,該表格設(shè)計中存在的不足之處是_____.
實驗序號 | A處的電流 | B處的電流 | C處的電流 |
1 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
3 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
4 | 0.5 | 0.5 | 0.2 |
第4次測量時,數(shù)據(jù)“0.2”明顯有誤,據(jù)你分析,造成這一錯誤最有可能的原因是_____.
(4)小明通過數(shù)據(jù)分析得出實驗結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.老師指出這個結(jié)論不一定成立,為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點,小明應(yīng)該_____.
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【題目】測量壓力大小的壓力傳感器,工作原理如圖所示, M,N間有彈簧和可收縮的導(dǎo)線(它們電阻大小不計),彈簧上端連接滑片,電源電壓恒為12V,已知壓力F的大小與R1的阻值大小成正比例關(guān)系。閉合開關(guān)S,壓力F0=0時,滑片P在最上端;壓力F=1N時,電流表示數(shù)為1A,電壓示數(shù)為3V;當(dāng)滑片P滑至最下端時,電壓表示數(shù)為7.5V,求
(1)定值電阻R1的大;
(2)壓力F1與R2阻值之比k
(3)當(dāng)滑片P滑至最下端時,壓力F2的大小
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【題目】在探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”時,小明和小麗都按圖甲所示電路做實驗.
(1) 小明閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是__________________.調(diào)整后,小明記錄的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一 小明記錄的數(shù)據(jù)
電流 次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 |
/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 |
/A | 0.32 | 0.40 | 0.48 |
(2) 小麗閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是___________.調(diào)整后,小麗記錄的數(shù)據(jù)如表二所示.
表二 小麗記錄的數(shù)據(jù)
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
/A | 0.1 | 0.4 | 0.8 |
/A/p> | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
/A | 0.3 | 0.6 | 1.0 |
(3)如果將兩只電流表分別接在B和C處,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)分別如圖丁、戊所示,則C處電流表的讀數(shù)應(yīng)為__________A.
(4)通過對他們的實驗數(shù)據(jù)分析,可以得出結(jié)論____________。
(5)小明在實驗中,是靠改變_____而得到實驗數(shù)據(jù)的.他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,他得出這個結(jié)論的理由是________.
(6)小麗在實驗中,是靠改變_________而得到實驗數(shù)據(jù)的.
(7)他們測量三次的目的是________.
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【題目】某小組同學(xué)在進(jìn)行“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中,畫出了實驗電路如圖甲所示。
(1)根據(jù)電路圖,用筆代替導(dǎo)線在圖乙中連接實物。
(______)
(2)閉合開關(guān)后,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示。接下來的操作應(yīng)該是___________________。
(3)更正連接后再次閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,L2不亮。小組同學(xué)提出了不同的猜想:①燈泡L2斷路②燈泡L2短路③燈泡L2完好,但因為電流太小無法發(fā)光或發(fā)光不明顯.
①猜想__________是錯誤的,你的判斷依據(jù)是________________
②為了進(jìn)一步排除故障,實驗小組的同學(xué)將燈泡L2扭出,用導(dǎo)線直接接在一節(jié)干電池上,圖乙中連接方法正確的是__________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的紫砂茶具,典雅精美,氣質(zhì)獨特,始于宋代,盛于明清,流傳至今。
(1)茶壺的設(shè)計中用到了許多物理知識。如:為了讓茶壺中的水能裝滿,壺嘴和壺身要做得一樣高,這是由于它相當(dāng)于一個_____________(填寫物理器材名稱)。
(2)若將茶壺放在水平桌面的中央,向茶壺中倒入的水越多,茶壺對桌面的壓強就越___________,這是因為__________________________。
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