【題目】小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行了實驗，步驟如下：①用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；②緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示．

（1）該實驗中，小明是通過來判斷物體對斜面壓力的大��；
（2）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是

【答案】
（1）觀察尺子的形變量
（2）物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度有關(guān)，傾斜程度越大，壓力越小
【解析】解：通過觀察可以看出，當傾斜程度不同時，尺子的形變量不同，說明作用效果也不同，即壓力大小不同；
所以答案是：（1）觀察尺子的形變量；（2）物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度有關(guān)，傾斜程度越大，壓力越�。�
【考點精析】關(guān)于本題考查的力的作用效果，需要了解力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（運動狀態(tài)包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究杠桿平衡條件實驗中：

（1）實驗前，杠桿應(yīng)在水平位置平衡，目的是 ． 此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）下表是小明同學探究過程所記錄的數(shù)據(jù)．

次數(shù)

動力F1
（N）

動力臂11
（cm）

F1×11
（Ncm）

阻力F2
（N）

阻力臂12
（cm）

F2×12
（Ncm）

平衡情況

1

1

5

5

0.5

10

5

水平平衡

2

om1

6

6

0.5

12

6

水平平衡

3

1.5

2

3

1

2

2

F1端下沉

4

1.5

6

9

2

4

8

F1端下沉

5

2

5

10

3

5

15

F2端下沉

分析歸納表中數(shù)據(jù)，當時，杠桿無法保持水平平衡．
（3）在第4次實驗中，小軍發(fā)現(xiàn)F1端下沉，趕緊調(diào)節(jié)杠桿右端平衡螺母，使得杠桿恢復(fù)水平平衡．他的操作是的（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·泉州卷】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω，閉合開關(guān)S后，電流表A的示數(shù)為0．6A，電流表A1的示數(shù)為0．2A．求：

（1）R1兩端的電壓；

（2）R2的阻值；

（3）電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天在農(nóng)貿(mào)市場賣海鮮產(chǎn)品的攤位上，經(jīng)�？吹綌傊鲗⒈鶋K放在新鮮的海產(chǎn)品上面用于保鮮，這主要是因為冰塊有較低的溫度和熔點，且冰在 ________ （填一物態(tài)變化名稱）過程中要 ________ 熱量（選填：“吸收”、“放出”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在湖水中劃船時，使船前進的力施力物體是（ ）

A. 槳 B. 人 C. 水 D. 船

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

實驗
次數(shù)

鉤碼
重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測力計
的讀數(shù)/N

彈簧測力計
上升距離/cm

機械
效率

1

8

0.8

24

83.3%

2

4

5

1.5

15

3

6

10

90.9%


（1）在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)；（機械裁率用百分數(shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）實驗中應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計；
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率；
（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與有關(guān)（寫出一種影響因素即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·揭陽卷】“測量小燈泡電功率”的實驗電路如圖甲所示。電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2．5V。

（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 端（選填“A”或“B”），目的是 。

（2）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片P到某個位置時，電壓表的示數(shù)為2．2V，若想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為 V，這時電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為 A，則小燈泡的額定功率為 W。

（3）此實驗還可以只用電流表而不用電壓表也能測燈泡額定功率，其電路如圖丙所示，R0＝10Ω，其中關(guān)鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表A2的示數(shù)為 A時，再讀出電流表A1的示數(shù)，才能計算出小燈泡的額定功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的______、_______和________叫做力的三要素，它們都能影響力的_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用圓珠筆桿、鋼絲、細繩制成了如圖所示的滑輪組，用其勻速提升重物．下列說法正確的是（ ）

A.拉細繩的力F等于鉤碼重力G的
B.拉細繩的力F等于鉤碼重力G的
C.用該滑輪組提起不同的鉤碼，機械效率不同
D.用該滑輪組提起不同的鉤碼，機械效率相同

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