精英家教網(wǎng)在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.求:
(1)分析圖象可知,圓柱體重力是
 
N;
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是
 
N;
(3)圓柱體的體積是
 
m3;(g=10N/kg,下同)
(4)圓柱體的密度是
 
kg/m3;
(5)分析圖象BC段,可得結論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越
 
(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結論:
 
分析:精英家教網(wǎng)由題知,物體緩慢下落,整個過程中物體受力平衡,圖象反映的是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h的變化關系:
(1)分析圖象AB段,物體還未浸入水中,由二力平衡知此時彈簧對圓柱體的拉力即為物重;
(2)分析圖象CD段,物體全部浸沒水中,對物體受力分析(如右圖所示)求其受到的浮力;
(3)由阿基米德原理求出V,V=V;
(4)由公式G=mg求出質量,再由 ρ =
m
V
求出物體的密度;
(5)設想情景,分析BC段,為物體慢慢浸入液體,至到浸沒的過程,彈簧測力計的讀數(shù)逐漸變小,由圖知浮力的變化;
(6)CD段表明物體全部浸沒液體中,測力計的讀數(shù)不變,說明了浮力不再變化.
解答:解:(1)由圖象可知,當h=0時,彈簧測力計示數(shù)為12N,
此時圓柱體處于空氣中,根據(jù)二力平衡條件可知,G=F=12N.
(2)從h=7cm開始,彈簧測力計示數(shù)不變,說明此時圓柱體已經(jīng)浸沒在水中,對圓柱體受力分析可知,
F=G-F=12N-4N=8N.
(3)由阿基米德原理FVg得:
V=
F
ρg
=
8N
1.0×103kg/m3×10N/kg
=8×10-4m3,
因為物體是全部浸沒,所以V=V=8×10-4m3
(4)由公式G=mg可求出物體的質量,
m=
G
g
=
12N
10N/kg
=1.2kg,
ρ=
m
V 
=
1.2kg
10-4m3
=1.5×103kg/m3=1.5×103g/dm3
(5)分析圖象BC段,物體在液體中的深度逐漸增加,測力計讀數(shù)在減小,
說明物體在慢慢浸入水中,V在逐漸增大,物體受到的浮力也在逐漸增大.
(6)分析圖象CD段,深度在增加,而測力計的讀數(shù)不變,
說明物體全部浸沒水中,V不變,浮力不變.
故答案為:
(1)12;
(2)8;
(3)8×10-4;
(4)1.5×103;
(5)大;
(6)物體浸沒到液體中后,浮力大小不變或者說物體浸沒到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無關.
點評:本題用到的知識點有重力、質量、密度、單位換算、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等,考查學生結合圖象對所學知識進行綜合分析的能力,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,刻度尺的分度值是
 
,圖中被測物體的外直徑是
 
mm,如果圓筒的內(nèi)直徑為5.6 mm,則圓銅厚為
 
cm.
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(2)如圖為探究“二力平衡條件”的實驗裝置,實驗中發(fā)現(xiàn),只有當小車兩側的小盤內(nèi)加上相同的鉤碼時,木塊才會保持
 
;這個實驗說明二力平衡的條件是
 

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(3)小明準備自制一只彈簧測力計.他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先測出彈簧的長度L0=2.10cm,然后在彈簧下掛上不同的鉤碼,測出彈簧的長度L,算出比原長L0的伸長△L (△L=L-L0),填在如下表格中:
拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
長度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30
伸長△L/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20
從表中的數(shù)據(jù)可以看出彈簧伸長△L和拉力F的關系為:
 
.當拉力達到
 
N時,拉力和彈簧伸長的關系就改變了.因此彈簧測力計的測量范圍只能達到
 
N.

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科目:初中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二物理 北師大版(新課標2002-3年初審) 北師大版 題型:048

一根彈簧,使它伸長1 cm,需要一定的拉力.如果只用它的一部分,也拉長1 cm,所需要的力就更大.我們可以用彈簧的這種性質來調整彈簧測力計.

下圖是一個圓盤測力計的示意圖.例如通常的體重計、市場中稱量商品的圓盤秤,其內(nèi)部構造就是這樣.彈簧的上端通過一個螺旋固定在外殼上,L是這個螺旋的螺母,調節(jié)L,可以改變彈簧上端的上下位置.彈簧的下端通過卡子K和齒條相連,齒條緊貼在齒輪上,當齒條上下移動時,會帶動齒輪轉動,指針是固定在齒輪上的,齒輪轉動,指針也跟著轉動.因此,齒條上的鉤子掛上一個重物時,指針就指著一定的讀數(shù).

通常,L是安裝在測力計的外面的,而K必須要打開外殼后才能調節(jié).調節(jié)彈簧測力計的方法有以下4種:

A.旋緊螺母,使彈簧上端往上移

B.放松螺母,使彈簧上端往下移

C.把卡子K往上移,縮短彈簧的長度

D.把卡子K往下移,增加彈簧的長度

(1)如果這個彈簧測力計在不測量時指針不指零,而是指在大于零的位置,應如何調節(jié)?

(2)如果這個彈簧測力計在不測量時指針指在零點,在測量標準的10 kg重物時,指針指著96 N,應如何調節(jié)?

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第10期 總第166期 人教課標版 題型:058

如圖所示是一個圓盤測力計的示意圖.通常我們所見的體重計、市場中稱量商品的圓盤秤,其內(nèi)部結構就是這樣的.彈簧的上端通過一個螺旋固定在外殼上,L是這個螺旋的螺母,調節(jié)L可以使彈簧的上端上下移動.彈簧的下端通過卡子K和齒條相連,齒條緊貼在齒輪上,當齒條上下移動時,會帶動齒輪轉動.指針是固定在齒輪上的,齒輪轉動將帶動指針轉動.因此,在齒條上的鉤子上掛一重物時,指針就會指向表盤上的某一刻度.

通常,L是安裝在測力計的外面的,而K是安裝在外殼內(nèi)的,要調節(jié)K就必須打開外殼.

調節(jié)彈簧測力計的方法有以下4種:

A.旋緊螺母L,使彈簧上端往上移;

B.旋松螺母L,使彈簧上端往下移;

C.把卡子K往上移,縮短彈簧的長度;

D.把卡子K往下移,增加彈簧的長度.

如果這個彈簧測力計在測量前指針不指零,而是指在大于零的位置,在不打開外殼的情況下,則可以用以上4種方法中的________(選填序號)來調節(jié)彈簧測力計.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,刻度尺的分度值是 ________,圖中被測物體的外直徑是 ________mm,如果圓筒的內(nèi)直徑為5.6 mm,則圓銅厚為 ________cm.

(2)如圖為探究“二力平衡條件”的實驗裝置,實驗中發(fā)現(xiàn),只有當小車兩側的小盤內(nèi)加上相同的鉤碼時,木塊才會保持 ________;這個實驗說明二力平衡的條件是 ________.

(3)小明準備自制一只彈簧測力計.他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先測出彈簧的長度L0=2.10cm,然后在彈簧下掛上不同的鉤碼,測出彈簧的長度L,算出比原長L0的伸長△L (△L=L-L0),填在如下表格中:
拉力F/N123456789101112
長度L/cm2.502.903.303.704.104.504.905.305.706.106.607.30
伸長△L/cm0.400.801.201.602.002.402.803.203.604.004.505.20
從表中的數(shù)據(jù)可以看出彈簧伸長△L和拉力F的關系為:________.當拉力達到 ________N時,拉力和彈簧伸長的關系就改變了.因此彈簧測力計的測量范圍只能達到 ________N.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年廣東省汕頭市金園實驗中學九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,刻度尺的分度值是 ______,圖中被測物體的外直徑是 ______mm,如果圓筒的內(nèi)直徑為5.6 mm,則圓銅厚為 ______cm.

(2)如圖為探究“二力平衡條件”的實驗裝置,實驗中發(fā)現(xiàn),只有當小車兩側的小盤內(nèi)加上相同的鉤碼時,木塊才會保持 ______;這個實驗說明二力平衡的條件是 ______.

(3)小明準備自制一只彈簧測力計.他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先測出彈簧的長度L=2.10cm,然后在彈簧下掛上不同的鉤碼,測出彈簧的長度L,算出比原長L的伸長△L (△L=L-L),填在如下表格中:
拉力F/N123456789101112
長度L/cm2.502.903.303.704.104.504.905.305.706.106.607.30
伸長△L/cm0.400.801.201.602.002.402.803.203.604.004.505.20
從表中的數(shù)據(jù)可以看出彈簧伸長△L和拉力F的關系為:______.當拉力達到 ______N時,拉力和彈簧伸長的關系就改變了.因此彈簧測力計的測量范圍只能達到 ______N.

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