【題目】育才中學物理興趣小組在學習壓強浮力后,進行了如下操作:向底面積為100cm2、高為25cm的薄壁圓柱形容器里注入適量水,靜置在水平桌面上,用細繩(不計體積)吊著一均勻實心工件AB(不吸水)緩慢漫入水中。該工件重24N,A、B部分均為圓柱形,高度均為10cm,其中A部分的橫截面積為80cm2,B部分的橫截面積為40cm2。如圖,當A部分浸入水中5cm時,容器中水的深度為20cm。求:
(1)該工件的密度
(2)用細繩吊著工件AB繼續(xù)往下移動,當A部分多浸入水中2cm時,此時液體對容器底部的壓強;
(3)從圖中工件所處位置繼續(xù)下降,直到某一位置時細繩所受拉力為14N,該過程中工件AB所受重力做功.
【答案】(1);(2);(3)。
【解析】
(1)A部分的體積:
B部分的體積:
則該工件的體積:
由可得,該工件的密度;
(2)由題意可知,當A部分浸入水中5cm時,容器中水的深度為20cm;所以當A部分多浸入水中2cm時,有:
解得:
故此時水的深度是28cm,此時液體對容器底部的壓強是:
(3)當細繩所受拉力為14N時,工件所受的浮力是:
由可知,此時工件排開水的體積是:
由于大于,可以判斷A部分已經完全浸沒在水中,B部分浸沒在水中的高度是:
所以從圖中工件所處位置繼續(xù)下降,直到某一位置時細繩所受拉力為14N,該過程中工件AB下降的高度是:
重力做功是:
答:(1)該工件的密度是;
(2)用細繩吊著工件AB繼續(xù)往下移動,當A部分多浸入水中2cm時,此時液體對容器底部的壓強是;
(3)從圖中工件所處位置繼續(xù)下降,直到某一位置時細繩所受拉力為14N,該過程中工件AB所受重力做功。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究影響導體電阻大小因素的實驗電路,下表中給出了可供選擇的幾種導體,分別用A、B、C、D四個字母代表.根據要求作答:
導體代號 | 長度 (m) | 橫截面積 (mm2) | 材 料 |
A | 0.6 | 0.4 | 鎳鉻合金 |
B | 1.0 | 0.4 | 鎳鉻合金 |
C | 0.6 | 0.6 | 鎳鉻合金 |
D | 0.6 | 0.6 | 錳銅 |
(1)實驗中,通過觀察電流表的示數(shù)可以判斷導體的電阻大小,小燈泡在電路中的主要作用是_________(填字母)。
A、改變電源電壓 B、保護電路
(2)通過對________兩導體進行實驗(填字母),可探究電阻的大小與長度的關系.
(3)分別將A和C兩導體接入電路進行實驗,發(fā)現(xiàn)接入C導體時,電流表的示數(shù)比接入A導體時更大,說明導體的電阻與導體的__________有關.
(4)生活中,通常選擇銅芯線、鋁芯線作為輸電線,而不選擇鐵芯線,是因為導體的電阻還與導體的___________有關.
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【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,川云和小波利用小桌、海綿、磁碼、木板,設計了如圖甲、乙兩個實驗
(1)川云和小波是根據_________________來比較壓力的作用效果的;
(2)根據甲、乙兩個實驗得出的結論是_____________;
(3)后來川云又把小桌放到木板上,并把砝碼放在小桌上,如圖丙,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,于是通過比對乙、丙兩個實驗,他得出“受力面積相同時,壓力越小,壓力的作用效果越明顯”的結論,你認為他的結論合理嗎?________(選填“合理”、“不合理”),并請說明你認為合理或者不合理的原因:_______。
(4)如果丙圖中小桌對木板的壓強是p,則甲圖中小桌對海綿的壓強________p,如果把相同的砝碼也放一個在乙圖的小桌上,則此時小桌對海綿的壓強________p。(兩空均選填“小于”、“等于”或“大于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當開關閉合時,兩只電流表A1、A2的示數(shù)分別如圖所示,問:
(1)電流表A1、A2使用的量程和讀數(shù)分別是多少?
(2)通過燈泡、的電流分別是多少?
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【題目】如圖,是同學們探究“影響滑輪組機械效率因素”的實驗裝置(忽略摩擦及繩重),實驗數(shù)據見下表
次數(shù) | 鉤碼重/N | 動滑輪重 /N | 機械效率 |
1 | 2 | 0.5 | 80.0% |
2 | 3 | 0.5 | 85.7% |
3 | 4 | 0.5 | 88.9% |
4 | 4 | 1.0 |
(1)實驗中用到的測量工具除刻度尺外還有_________。
(2)下表記錄了實驗中的部分數(shù)據:第4次實驗中的機械效率是_________。
(3)分析1、2、3次實驗數(shù)據,你認為他們可以探究滑輪組機械效率與_________的具體關系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了“比較不同液體吸熱升溫的特點”,小明做了如圖甲所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和鹽水,用兩個完全相同的酒精燈對其加熱,直到都沸騰.實驗數(shù)據記錄如下表:
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱至沸騰時間/min | 沸騰溫度/℃ |
水 | 60 | 90 | 8 | 98 |
鹽水 | 60 | 90 | 9 | 103 |
(1)小明在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、鹽水、水、鐵架臺、石棉網、天平、停表,除此之外,還需要的測量儀器有_____.
(2)由上表數(shù)據可以看出,將質量、初溫都相同的水和鹽水加熱至沸騰的過程中,_____吸收的熱量多.
(3)如果不考慮實驗中的能量損失,分析上表中的數(shù)據可知,質量相等的水和鹽水吸收相同的熱量,_____的溫度升高得快.
(4)在分析數(shù)據“比較不同液體吸熱升溫的特點”時,小明意識到實驗中數(shù)據的收集不利于分析總結結論,他可以改進為記錄加熱_____后水和鹽水(二者均未沸騰時)的溫度.
小明學習了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱容已知,于是設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系.如圖乙所示,煤油和菜籽油的質量相同并已知,兩杯水的質量和初溫也相同,實驗記錄結果如下表:
燃料 | 加熱前的水溫/℃ | 燃料燃盡后水溫/℃ |
煤油 | 25 | 44 |
菜籽油 | 25 | 34 |
(5)在組裝器材時,合理的安裝確序是_____(選填“由下而上“或“由上而下”).
(6)分析數(shù)據得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是_____.
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【題目】如圖所示,高度相等的均勻圓柱體A、B置于水平地面上, A對地面的壓強大于B對地面的壓強。沿水平方向分別切去不同的厚度,A、B剩余部分對地面的壓力恰好相等。關于切去部分的質量△mA、△mB 和厚度△hA、△hB的判斷,正確的是
A.△hA>△hB, △mA=△mBB.△hA>△hB, △mA>△mB
C.△hA<△hB, △mA>△mBD.△hA<△hB, △mA=△mB
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【題目】小宇同學在“探究電流與電阻的關系”實驗中,器材如圖(甲)所示,電源為兩節(jié)新的干電池,兩個滑動變阻器甲“10Ω,1A”字樣,乙標“20Ω,1A”分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個。
(1)請用筆畫線代替導線,把圖甲所示的電路補充完整(滑片P向右滑,滑動變阻器接入電路的電阻變大)。
(________)
(2)小宇同學首先將5Ω定值電阻接入電路,將滑片P滑到_____(選填“A”或“B”)端,再閉合開關,調節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)到達某一數(shù)值,電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,該示數(shù)為_____A。
(3)接下來,小宇同學應該_____,并且將滑動變阻器阻值調到最大處,然后將5Ω的電阻替換為10Ω。閉合開關,調節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為_____V,將電流表示數(shù)記錄在表格中。
(4)將定值電阻換成20Ω,若滑片位置不變,閉合開關后為保持定值電阻兩端電壓不變,滑片應向_____(選填“A”或“B”)移動。由表格中數(shù)據發(fā)現(xiàn):在電壓一定時,電流與電阻成_____(選填“正比”或“反比”)。本次探究中,若所有電阻均能完成實驗,則應該選_____滑動變阻器(選“甲”或“乙”)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.2 | 0.1 |
(5)此實驗結束后,一個同學把定值電阻換成了標有3.8V小燈泡,(已知電源電壓改為6V)想測其電阻,其原理是_____;則電壓表應該選擇的量程為_____V。但另一個同學發(fā)現(xiàn)很難讀數(shù),應如何改進:_____。調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為_____V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示對于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是( )
A. 圖甲,迅速拍擊手柄時圓筒內的硝化棉被點燃,原因是活塞與筒壁摩擦生熱
B. 圖乙,瓶子內的空氣推動塞子跳起時,瓶內空氣的溫度將升高
C. 圖丙,試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時,水蒸氣的內能減少
D. 圖丁,表示四沖程汽油機的壓縮沖程
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