3．為探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選取質(zhì)量和初溫均相同的不同物質(zhì)A和B，用相同的酒精燈同時(shí)加熱相同的時(shí)間，溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖所示．在實(shí)驗(yàn)中必須使用的測(cè)量工具有秒表和溫度計(jì)；由圖象可判斷B物質(zhì)的比熱容大．讓它們升高相同的溫度B吸收的熱量多．

分析 實(shí)驗(yàn)要繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖象，需要測(cè)量物體的溫度；
根據(jù)圖象可知，兩種物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，即吸收相同的熱量是，A的溫度升得更高，根據(jù)Q吸=Cm（t-t0）判斷比熱容的大小關(guān)系；
根據(jù)Q吸=Cm（t-t0），讓它們升高相同的溫度，比熱容大吸收的熱量多．

解答 解：要測(cè)量物體的溫度，就要使用測(cè)量溫度的工具---溫度計(jì)；
在橫軸上任取一點(diǎn)，保證加熱時(shí)間相同，也就保證了兩種物質(zhì)吸收相同的熱量；
作縱軸的平行線，與A、B有兩個(gè)交點(diǎn)，由圖線可知A的溫度升得更高；
根據(jù)Q吸=Cm（t-t0），吸收的熱量相等，質(zhì)量相等，初溫相等，A的末溫高說(shuō)明A的比熱容小，B的比熱容大；
根據(jù)Q吸=Cm（t-t0），讓它們升高相同的溫度，B的比熱容大，B吸收的熱量多．
故答案為：溫度計(jì)；B；B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)有：溫度計(jì)的使用、圖象的分析能力、Q吸=Cm（t-t0）的應(yīng)用，是一道熱學(xué)的綜合題；
需要注意的是圖象的分析，這是初中生必備的一種能力，但平時(shí)容易忽略，需要特別注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示為內(nèi)燃機(jī)的能流圖，則內(nèi)燃機(jī)的效率可表示為（　　）
A．η=$\frac{{E}_{1}+{E}_{2}+{E}_{3}+{E}_{4}+{E}_{5}}{E}$B．η=$\frac{{E}_{3}}{E}$×100%
C．η=$\frac{{E}_{2}+{E}_{3}+{E}_{4}+{E}_{5}}{E}$×100%D．η=$\frac{{E}_{1}}{E}$×100%

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．杠桿如果繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，則O點(diǎn)稱為杠桿的支點(diǎn)．杠桿一定有支點(diǎn)，而且支點(diǎn)一定（一定/不一定）在杠桿上．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小華同學(xué)在學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小，為了驗(yàn)證猜想，她做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量 相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度，兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，他們的初始溫度為20℃；
（2）在同樣的條件下分別給水和油加熱，如果在加熱時(shí)間相同時(shí)，可以通過(guò)比較升高的溫度  來(lái)比較它們比熱容的大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．一柴油機(jī)的轉(zhuǎn)速是3000r/min，它1秒鐘對(duì)外做功25次；“鉆木”能“取火”，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將電阻R1與R2組成串聯(lián)電路，若R1：R2=1：2，R1兩端的電壓為U1，R2兩端的電壓為U2，則U1：U2等于（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明和同學(xué)們利用如圖所示的電路，探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察電流表的示數(shù)；，來(lái)比較電阻大小的；
（2）他們把甲、乙、丙分別接入M、N間，來(lái)探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，你認(rèn)為這種做法不合理（選填“合理”或“不合理”，原因是甲和乙的材料相同，乙和丙的橫截面積不相同，甲和丙的長(zhǎng)度和橫截面積都不相同，所以利用甲、乙、丙無(wú)法研究電阻與材料的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，電流表量程分別為0～0.6安和0～3安，電壓表的量程分別為0～3伏和0～15伏，電阻R1和R2的阻值分別為10歐和20歐．求：
（1）當(dāng)只閉合電鍵S1時(shí)，電壓表示數(shù)為6伏，求電流表的示數(shù)．
（2）當(dāng)只閉合電鍵S3時(shí)，10秒電流通過(guò)電阻R2做的功W2．
（3）現(xiàn)將電源電壓換成18伏，有定值電阻A：“8歐”、B：“12歐”、變阻器C：“10歐 1安”、D：“20歐 1安”可供選擇用來(lái)替換R1和R2，替換后要求：在電流表有示數(shù)的條件下，通過(guò)控制電鍵的斷開或閉合，使電流表的示數(shù)變化最大，且電路能安全工作．
①應(yīng)選擇D（選填“A”、“B”、“C”或“D”）替換R，選擇B（選填“A”、“B”、“C”或“D”）替換R2．
②通過(guò)計(jì)算求出電流表示數(shù)的變化量△I．（結(jié)果保留2位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明選用玻璃板而不選用平面鏡，因?yàn)檫@樣便于確定像的位置．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）．
（3）小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭甲（選填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察．
（4）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置．
（5）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像．形成兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚；解決這一問(wèn)題的辦法是換用薄玻璃板．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案