分析 (1)聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的.聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
(2)聲音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)是指聲音的高低;響度是聲音的大小;音色是聲音的品質(zhì)和特點(diǎn),與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
(3)聲音的利用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
①聲音可以傳遞信息,如:隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨、“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等;
②聲音能夠傳遞能量,如:利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械、“超聲波碎石”等.
(4)減弱噪聲主要從三種途徑入手,一是在聲源處減弱,二是在傳播過(guò)程中減弱,三是在接收處減弱.
解答 解:通常情況下,我們聽(tīng)到的聲音是由空氣傳播的;
成語(yǔ)“聲如洪鐘”形容說(shuō)話或歌唱時(shí)聲音洪亮,它描述的是聲音的響度;
蝙幅靠超聲波捕食,是利用超聲波“回聲定位”來(lái)獲取信息,說(shuō)明聲音能傳遞信息;
隔聲是阻斷噪聲的傳播.
故答案為:空氣;響度;信息;②.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道與聲現(xiàn)象有關(guān)的綜合題,考查了聲音的傳播、特性、應(yīng)用和減弱噪聲的措施,掌握基本概念和規(guī)律,是解答的基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用手將兩個(gè)雞蛋托高1m所做的功約10J | |
B. | 一名初中生大約重50N | |
C. | 人騎自行車(chē)的速度大約是1.2m/s | |
D. | 我們現(xiàn)在周?chē)拇髿鈮杭s為1×105Pa |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音在空氣中的傳播速度為3400m/s | |
B. | 敲鑼時(shí)用力越大,鑼聲的音調(diào)越高 | |
C. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 | |
D. | 地震時(shí),池塘中的魚(yú)紛紛恐慌跳離水面,這說(shuō)明水能傳播次聲波 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
路段 | 距離(cm) | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s) | 平均速度(cm/s) |
AB | 40.0 | 2 | 20.0 |
BC | 50.0 | ||
AC | 90.0 | 3 | 30.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 和原來(lái)一樣 | B. | 減小為原來(lái)的$\frac{1}{2}$ | C. | 增大為原來(lái)的2倍 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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