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（2006?樂山）電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是
磁性的有無（強弱或方向）可以控制
磁性的有無（強弱或方向）可以控制
（寫出一個即可）．電磁鐵在生產和生活中的應用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是
電鈴
電鈴
．
分析：電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關，電磁鐵的極性與電流方向有關，電磁鐵的磁性的有無可以由電流的通斷來控制；電磁鐵在實際生活中應用比較廣泛，只要熟記幾個常見的例子本題就不難解答．
解答：解：因為電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關，電磁鐵的極性與電流方向有關，電磁鐵的磁性的有無可以由電流的通斷來控制；這些都是電磁鐵較普通磁鐵的主要優(yōu)點；
電爐主要是利用了電流的熱效應，電燈主要是利用了將電能轉化為光能，電鈴里面有電磁鐵．
故答案為：磁性的有無（強弱或方向）可以控制，電鈴．
點評：本題主要考查電磁鐵優(yōu)點以及學生對電磁鐵在生活應用的了解，體現了從物理走向生活的學習思路．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S1、S2，兩燈都發(fā)光，當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數變化的情況是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）下列能源中屬于不可再生能源的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?聊城）電磁鐵在工農業(yè)生產及生活中有著廣泛的應用．
（1）馮韻同學自己動手找器材做實驗，探究通電線圈的磁性強弱與哪些因素有關，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個紙筒，紙筒長約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實驗，發(fā)現線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去，用一節(jié)干電池做電源，通過開關連接在較小線圈的兩端，閉合開關后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發(fā)現線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯電池組做電源，重復實驗，觀察發(fā)現線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個紙筒上的線圈串聯后，再把兩個線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復實驗，發(fā)現線圈吸引的回形針比③中增多了．  
⑤在④的基礎上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復實驗，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據以上實驗活動，你認為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強弱？．
電流強弱、相同長度上線圈的匝數、線圈中是否插入鐵芯
電流強弱、相同長度上線圈的匝數、線圈中是否插入鐵芯

（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁體吸引簧片，開關B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關．cd相吸，Oba便接通．請你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當地連接起來，構成能正常工作的電門卡電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：022

(2006·樂山)電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是_______(寫出一個即可)．電磁鐵在生產和生活中的應用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是_______

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