【題目】老李利用如圖的器材進(jìn)行“探究浮力的大小跟物體浸入液體的深度是否有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn).
老李用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊重__________N(如圖所示),并把它慢慢放入水中.根據(jù)測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水深度變化的圖像(如圖所示).小鈺分析圖像可知:圖像______(選填:“a”或“b”)是描述物塊所受浮力隨浸入水中深度的變化圖像.
(1)根據(jù)如圖的圖像信息,請(qǐng)寫(xiě)出:
①如圖測(cè)力計(jì)示數(shù)是________(選填:“F1”、“F2”和“F3”)的大。
②F1、F2和F3這三個(gè)力大小之間的等式關(guān)系式是:_________________________.
(2)水的密度用ρ水表示,利用所測(cè)物理量的符號(hào),得到實(shí)心物塊密度的表達(dá)式為:ρ物=__________.
(3)根據(jù)圖像分析,本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:_______________________________________.
【答案】 2 b F1 F1=F2+F3 物體浸沒(méi)前,物體浸入液體的深度越深,物體所受浮力越大;物體浸沒(méi)后,物體所受浮力大小與物體浸入液體的深度無(wú)關(guān)
【解析】由圖13可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.5N,所以物體的重力為G=2N。
圖14中,圖象b表示的是隨物體浸入液體深度的增大,物體受到的浮力開(kāi)始越來(lái)越大,當(dāng)物體浸沒(méi)在水中后,浮力保持不變。圖象a表示的是隨物體浸入液體深度的增大,物體受到的拉力開(kāi)始越來(lái)越小,最后保持不變。所以描述浮力與深度關(guān)系的是b。
根據(jù)題目圖象信息可知:
①在圖14中,圖象a表示的是隨物體浸入液體深度的增大,物體受到的拉力越來(lái)越小,在沒(méi)有浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為圖中F1的大小。
②圖象a中的F3表示物體全部浸沒(méi)后彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。圖象b中的F2表示物體全部浸沒(méi)后,物體所受的浮力;又知道物體全部浸沒(méi)后受到三個(gè)力的作用,向下的重力和向上的浮力、拉力,此時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài),受的是平衡力,即重力等于浮力與拉力之和,所以F1=F2+F3
物體的質(zhì)量
當(dāng)物體完全浸沒(méi)時(shí),受到的浮力
因?yàn)?/span> ,所以物體的體積
物體的密度
(4)根據(jù)圖象可知,物塊在完全浸沒(méi)前,物塊排開(kāi)水的體積隨浸入水深度的增大而增大,根據(jù)公式F浮=ρ水gV排可知浮力逐漸變大;物塊在完全浸沒(méi)后,物塊排開(kāi)水的體積不再改變,物體所受浮力大小與物體浸入液體的深度無(wú)關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)普通的長(zhǎng)方體木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來(lái),所用的力F=15 N,則甲、乙兩個(gè)木塊所受到的摩擦力是( )
A. 甲為零,乙受到向左的15 N的力
B. 甲受到向右小于15 N的力
C. 甲受到向右15 N的力
D. 甲、乙均受力15 N,甲受向右的力,乙受向左的力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所提供的器材有小桌、海棉、砝碼、木板。
(1)設(shè)計(jì)的如圖(a)、(b)的兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),是通過(guò)觀察_____________________________來(lái)比較壓力作用效果的,結(jié)論是______________________________________________。
(2)若把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)。設(shè)(c)圖中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,(b)圖中對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,則pc_________pb(選填“小于”、“等于”或“大于”)。
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【題目】汽車已進(jìn)入百姓家庭,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注.在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,既要考慮能量的有效利用,又要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問(wèn)題.[汽油熱值為4.6×107 J/kg,汽油密度為0.7×103 kg/m3,水的比熱容為4.2×103 J/(kg℃)]
(1)為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱,汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度.6kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃,所吸收的熱量是多少?
(2)15L汽油在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒40min,可以釋放出多少能量(假設(shè)汽油完全燃燒)?若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率為6×104 W,則此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少?(汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效率的計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】大禹把壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別浸沒(méi)在甲乙兩種液體中(如圖所示),發(fā)現(xiàn)兩次對(duì)比實(shí)驗(yàn)中U形管兩邊的液柱高度差相同,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)_________(選填“能”或“不能”) 辨別出液體密度的大小,因?yàn)?/span>__________________________________ ;由實(shí)驗(yàn)可知,ρ甲_____________ρ乙.(選填:“>”、“<”或“=”).
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【題目】當(dāng)甲車突然向前開(kāi)動(dòng)時(shí),與之并排停放的在路邊的乙車中駕駛員感覺(jué)自己在后退,則他選擇的參照物是( )
A.甲車 B.乙車 C.路燈 D.地面
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【題目】遠(yuǎn)程信息傳遞技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活。例如:地面衛(wèi)星控制中心是利用向“嫦娥三號(hào)”傳遞指令的;倒車?yán)走_(dá)利用來(lái)判斷到障礙物的距離;家用電視遙控器是靠實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制的。(選填“電磁波”、“超聲波”、“紫外線”、“紅外線”、“可見(jiàn)光”)
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【題目】同學(xué)們?cè)谧鼋滩纳系碾妼W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同,其實(shí)驗(yàn)效果亦不同.他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān).于是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)其猜想是否正確.
林清同學(xué)的設(shè)計(jì)思路如圖所示,請(qǐng)指出她設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤和不足.
錯(cuò)誤:
不足: .
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